2018年度质量年度报告

一、学校情况

（一）学校概况

1．学校简介

眉山机电职业技术学校是眉山市教育体育局直属的中等职业学校，学校性质为民办学校。学校占地面积约199800平方米，资产总值近1300万元，在2017年6月正式并入川航教育体系。

近年来，学校逐步打造了“励志笃行，止于至善”的办学理念，“厚德、师技、爱岗、创业”的校训，“团结、务实、创新、包容”的校风，“求知、求技、互助、共赢”的学风。坚持以“让每一个学生成人成才成功”为办学目标，确立了“以人为本，突出特色，注重技能，培养人才，服务社会”的办学理念，实施“做人与做事同学，技能与素养同修，成人与成才同步”的“三同”育人模式，取得了很好的办学成果，培养了一大批技术技能型人才，为区域经济社会发展和新农村建设做出了很大贡献。

学校主要从事中职学历教育，现开设航空服务、汽车制造与检修、电子商务和机电技术应用，完全按照国家教育部全日制教育大纲合理安排教学。

学校以“修德精艺”为校训，以“为学生奠定终身受益的技能基础”为办学理念，坚持“以服务为宗旨，以**为导向，面向市场，多元发展”的办学宗旨，突出“启迪心智，教做真人；传授技能，帮成能人，一生多证，一专多能；**有技，升学有路，**有技”的办学特色。

2．学校办学条件

2018年，学校校园面积199800平方米；实训设备总值980万元，生均5．9万元；图书总量23730册（含电子图书），生均144册。

（二）学生情况

本年度在校学生478人，其中2016级55人，2017级27人，2018级396人。

（三）教师队伍

1．师资队伍总体结构

2018年，学校通过公开招聘和多渠道培养培训等措施，并在8月份对新任教师进行岗位培训，帮助年轻教师的角色转变，从大学生如何蜕变成一名合格的人民教师。通过各种渠道，逐步充实教师队伍，提高教师整体素质，使得师资队伍结构更加趋向合理。现有教职工34人，教职工编制数31人，其中专任教师12人，公共基础课教师5人，专业课专任教师7人。专任教师中，本科及以上学历教师11人，研究生学历教师1人， “双师型”教师9人，师生比1:5。但双师型教师专业知识、技能水平有待提高。

2．专任教师学历结构

近两个学年教师队伍学历结构变化不大。专任教师12人全部具有本科学历，承担公共基础课和专业课的教学工作。学校有待进一步引入高学历人才，构建更加合理的教师结构。

3．专任教师职称结构

近两个学年教师队伍职称结构变化不大，教师职称结构有待进一步优化。

二、学生情况

（一）学生素质

学生思想政治情况较好。根据本年度学生考核情况统计，文化课合格率69．0%，专业技能合格率70．7%，体质测评合格率95．6%，毕业率100%。

学生素质情况统计

本年度，学校对毕业学生和在校学生开展了“在校体验满意度”调查。发放《学生在校体验调查问卷》300份，收回问卷295份，有效问卷280份，统计结果为：理论学习满意度80%，专业学习满意度83%，实习实训满意度89%，校园文化与社团活动满意度91%，生活满意度95%，校园安全满意度90%。发放《毕业生满意度调查问卷》100份，有效问卷98份，毕业生对学校综合满意度为85%。（二）在校体验

学生在校体验满意度

本年度，学校严格按照国家资助工作政策开展资助工作，资助项目主要有国家免学费、国家助学金、四川省建档立卡贫困家庭学生生活补助三项。（三）资助情况

1．学生资助项目

①国家免学费：额度为1900元/生/年，资助对象为全校学生。

②国家助学金：额度为2000元/生/年，资助对象为直接享受的地区的学生、四川省建档立卡贫困家庭学生、家庭困难学生

③四川省建档立卡贫困家庭学生生活补助：额度为1000元/生/年，资助对象为四川省建档立卡贫困家庭学生。

2．学生资助落实情况

本年度，我校学生免学费总金额为57．19万元；享受助学金的人数为135人，合计金额12．08万元；建档立卡生活补助的人数为8人，合计金额4000元。学生助学金评审流程为：学生个人申请→班级推荐→班主任审查→报学生助学金资助中心审核→公示（公示期为7天）→学校助学金认定工作领导小组和评议小组最终确定。评审原则公平、公正、公开、合理。

（四）**质量

    根据学校对5个用人单位的40名2018届毕业生的抽样调查，企业对我校毕业生表示满意的36人，不满意的2人，满意度达到90%；毕业生对**表示满意的35人，不满意的1人，**满意度87．5%；对母校满意的毕业生并推荐的37人，不满意的1人，满意度和推荐度为92．5%。

（五）职业发展   

我校分别于东创建国汽车集团、四川美运通商务服务有限公司、成都市远程铁路机车车辆设备有限公司、成都谌宝汽车服务有限公司、四川洪湖视频有限公司签订了合作协议。其中，机电技术应用专业学生在东创建国汽车集团实习**，商务日语专业学生在四川美运通商务服务有限公司实习**，农业机械使用与维护学生在成都市远程铁路机车车辆设备有限公司、成都谌宝汽车服务有限公司实习**，农村经济综合管理专业学生在四川洪湖视频有限公司实习**。1月25日，与吉利学院、吉利控股公司签署了校校企合作协议。

三、质量保障措施

（一）专业动态调整

学校始终坚持以社会需求为出发点，以服务发展为宗旨，以促进**为导向，根据四川特别是成都地区经济建设发展重心，学校开设了四个专业——商务日语、航空服务、汽车制造与检修、电子商务和机电技术应用，且初步建立了适应区域产业建设的专业建设动态调整机制。本期已在成功申办新专业计算机应用。

为满足学生个体发展需要，学校逐步形成**教育、升学教育共同发展的良好局面。

（二）教育教学改革

学校高度重视教育教学工作，不断加强教育教学管理，着力推进教育教学改革，狠抓专业建设，坚持升学教学与**教学并重，形成了分层教学模式。

学校规范课程设置，根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成[2009]2号）和《关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通知》（教职成[2009]3号）等文件要求， 开设的公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康课、艺术课以及有关安全教育、心理健康等方面的专题讲座(活动)；学校四个专业教学实施方案规定的课程均有学校的教学标准；成立了学校专业教学指导委员会，各专业修定了教学实施性方案；以方案为指导，按照理实一体化教学理念，进行了从教学形式、教学内容到学生评价方式的一系列改革，建立了以学习任务包为构架的理实一体“模块化”教学模式。

（三）教师培养培训

1、坚持学习制度。坚持政治、业务学习制度，帮助教师树立正确的教育观、教学观、人才观、质量观。通过学习管理、思想管理、制度管理，规范师德行为，并成为自己的习惯。教师每周三下午一个小时的政治或业务学习，学习形式采取集中与自学相结合，学原文与研讨交流相结合，并认真记好各种形式的学习笔记，结合教育教学实际写出学习体会。每学期教师完成一篇教学反思。

2、规范日常行为。以“师德规范”为依托，开展评选行为规范示范教师活动。使教师一言一行都用高标准严格要求自己，使全体教师对“事事是教育之机，处处是教育之地，时时是教育之时”达成共识，并严格要求自己，做到于有声之处传播文明的声音，于无声之处体现文明的魅力。

3、完善评价机制。加强教师评价、激励机制的建立和健全，认真落实《干部岗位管理评价方案》、《教师职业道德规范评价方案》、《教师教学岗位责任制评价方案》、《班主任岗位管理评价方案》，学年依据岗位职责和绩效对全体干部教师进行考核，充分调动教职工的积极性和创造性，提高工作效率和工作质量，形成全员的核心竞争力，为学校的建设和发展注入新的生机和活力。           

学校在师资队伍建设中重视顶层设计、系统规划、计划安排、组织有序、指导及时、考评有据；创设了双师特色发展机制，完善了教师评聘、培养、考核机制。同时利用学校教职工培训大会、教研工作会、优质课比赛等多种形式和平台加强对教职工的校本培训。以立项课题为载体，将师资培养、教学研究相结合，提升教师的教育教学科研能力。

（四）德育工作情况

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义为指导，引导学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习，推动青少年学生培养和践行社会主义核心价值观，加强学生思想教育工作，学习和贯彻好2015版《中小学生守则》、《中职学校学生行为“十不准”纪律规定》和“三禁两不”；落实好上级关于加强未成年人思想道德建设的指示精神；在校园加强“一日常规”巡视监督，重视校园安全、卫生和纪律，重视学生行为习惯的养成教育，开展丰富多彩的文艺体育活动，为把他们培养成合格的中初级技术人才和管理人才而努力。

1、利用校会、升旗仪式、主题班会、黑板报、广播、讲座、专栏等形式对学生进行爱国主义、集体主义教育、理想前途教育、人生观教育、感恩教育、团结友爱教育、遵纪守法教育、文明修养教育、及职业道德、职业理想教育，社会主义核心价值观教育，使他们养成良好的职业意识，巩固专业思想，为以后**创业奠定基础。把“先成人，再成才；先做人，后做事”教育理念落到实处。一年来，开展了消防安全教育活动，健康教育工作，森林防火知识进校园活动，禁毒防艾教育宣传月活动，狂犬病防治宣传教育工作，法律进学校活动，法制“宣传月”活动，全国安全生产月活动，食品安全教育，防灾减灾知识教育，防溺水教育，青春期教育女生专题讲座等，引导学生健康成长。

2、对新生进行军训和入学教育，强化常规管理，学习2015版《中小学生守则》和“三禁两不”，以及校纪班规，用制度来教育管理，把《中职学生内务管理规定》的内容化作学生自觉的行动。