2017-2018学年日照市高一语文下期末考试题回顾

高一语文期末考试备考之余大家要做一些试题，这样能够提高大家对知识的掌握程度，还能丰富大家的解题经验，为此下面学大教育网为大家带来2017-2018学年日照市高一语文下期末考试题回顾，希望对大家备考高一语文期末考试有所帮助。

2017-2018学年度高一下学期模块考试

语 文

阅读下面的文字，完成小题

近20年来，网络信息技术迅速发展，历史文献、历史资料数据库的建设使史料的检索极为快捷和方便，许多未曾阅读过的书籍中的资料借助网络信息技术也能够被直接利用。在这种情况下，传统的读书治史方式是否需要彻底改弦更张?

中国传统的读书治史方式，讲求精读系统性的史籍与相关典籍。越往后代，书籍、文献越加积累，汗牛充栋已不足以形容其部帙之多，研究者欲全部阅览已无可能，于是类书、书目、各种索引应运而生，给读者提供了极大方便。然而，各种类书良莠不齐，而且割裂原书籍的内容，再机械地分类编辑，呈碎片化状态，所取史料的形成背景、语境、前因后果基本消失，因而会导致误解。因此，在以往的史学研究中，类书只能起到辅助作用，阅读重要的系统性史籍仍然是史学研究的基本功。无论类书还是目录学著述、索引，都是以“书”的形式出现，长期以来，治史以读书为根基，无人怀疑和挑战。

到了当代，电子学术资源兴起，这些资源大致可以分为三类，一是电子扫描和镜像版的图书、文献，二是互联网上的知识资料与信息，三是可以检索的学术资料数据库。电子扫描和镜像版的图书、文献，与原书一致，仅载体不同，对学者而言均属读书，无多少区别。互联网上通过搜索引擎获取的大多为普及性知识和学术信息，对治学方式的冲击也不大。只有第三类极大地改变了史学研究者获取史料的途径，冲击着传统的读书治史方式。学者可以自行设计检索内容，随时提取数据库内史料，这使它实质上已经不同于类书。不过，数据库仍存在与类书相似的缺陷，这决定了它还不能取代读书治史的基本理路：第一，所得资料也呈现为碎片化的堆积，失去其形成的背景和特定的语境，存在误读的可能性;第二，检索所得史料，难分真伪，而且因割裂、碎片化更难考辨真伪;第三，受数据库涵括内容的限制，可能缺少很重要的典籍资料。

在史学研究中，具体史料的运用必须依托于对相关历史背景状况的整体理解，决不能依靠史料的堆积而不知鉴择。史学研究者的学术素养必须在读书、思考、研讨和撰著的实践中培育，要有史料鉴别和考订的能力，要有理论思维，仅仅掌握史料的供应手段是远远不够的。因此，在网络信息时代，有了学术资料数据库并不能轻松治史了。直接取用具体的史料，出错的几率颇高。例如，以“实录”为名的史书产生很早，但许多史书的性质与唐太宗时开端的朝廷官修、记述一朝皇帝言行、以政务为中心的编年史性质完全不同，而史学界将其混同看待的却不乏其人。这是在“名”与“实”之间的失察，而学术资料数据库的检索就是以词语、字串为核心来汇集资料，所以特别需要警惕。

(摘编自乔治忠《治史仍须以读书为根基》)

1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A. 虽然当代网络信息技术迅速发展，但中国传统的读书治史的基本理路不能替代

B. 为了解决史家难以全部阅览众多书籍的问题，类书、书目、各种索引应运而生。

C. 学术资料数据库并不能使治史更轻松，因为直接取用检素出来的资料更易出错。

D. 从传统类书到学术资料数据库，史料选取更为方便，治史需要读的书相对变少

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A. 文章以信息技术发展为立论前提，提出读书治史方式是否须要彻底改变的问题。

B. 文章分析电子学术资源的种类，论证学术源数据库对传统读书治史方式的冲击。

C. 文章第四段运用举例论证方法，阐明直接取用具体史料，出错的可能性颇高

D. 文章从传统到当代，再到具体史料的运用论证了治史仍须要以读书为根基。

3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A. 类书史料会导致误解，治史者通读史料出处的原书籍，有助于避免对史料的误解。

B. 史学研究中如果运用数据检索发现重要资料。就要跟进阅览，这样才能增益研究

C. 近代电子书籍资源兴起，书的载体发生变化，传统的读书治史方式已经失去意义。

D. 网络信息时代对读书治史提出更高要求，史学研究者在读书上应作出调整和改进。

【答案】1. A 2. B 3. C

【解析】

【1题详解】

此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中B项，“为了解决史家难以全部阅览众多书籍的问题”错误，原文“因此，在以往的史学研究中，类书只能起到辅助作用，阅读重要的系统性史籍仍然是史学研究的基本功”;C项，“因为直接取用检索出来的资料更易出错史”错误，原文原因应为“学研究者的学术素养必须在读书、思考、研讨和撰著的实践中培育，要有史料鉴别和考订的能力，要有理论思维，仅仅掌握史料的供应手段是远远不够的”;D项，“治史需要读的书相对变少”无中生有，文中没有依据。

【2题详解】

此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题中B项，“论证学术源数据库对传统读书治史方式的冲击”错误，论述的重点应为“网络信息技术不能改变传统的读书治史方式”。

【3题详解】

此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。“传统的读书治史方式已经失去意义”错误，原文“对学者而言均属读书，无多少区别”“对治学方式的冲击也不大”“数据库仍存在与类书相似的缺陷，这决定了它还不能取代读书治史的基本理路”。

【点睛】归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。

阅读下面的文字，完成小题

翻过墙去看河

包利民

①夜已深浓，眼睛依然睁着，想从黑暗的拥抱里，努力看出一些虚幻的场景。友在对面的床上翻了个身，声音穿透室内狭窄的夜：“你也睡不着吗?”

②闲聊了几句，他忽然说：“我一直感觉不远处有一条河，闭上眼睛就像能听到水声。”有时候，我也会有这样的感觉，所以一时也似乎听到了流水的声音。于是我们开始各自描述那条河的样子，可能都脱胎于记忆中某条亲切的河流。说得兴起，便决定出去看看。

③这是一个不大的宾馆，已然后半夜，院门紧锁。我们两个的灵魂已在外面，指引着我们的肉体翻过了围墙，向着一个方向走去。一直走出很远很远，预感中的那条河并没有出现。只有无边无际的秋夜，挟着凉凉的风，将我们的足音吹得四散飞扬。

④重新爬上墙，友忽然说：“我看到那条河了!”转头看他，他正仰头看天，便也向上望去，心下恍然。晴朗的夜空，星河耿耿，像一带朦胧的纱雾横贯中天。我们俩就骑坐在墙头上，仰望那一片遥远的璀璨。有多久不曾这样看过星空了，心上许多的东西都在纷纷脱落，掉到墙下。我知道，自己翻过了多少的劳碌与麻木之墙，才在机缘巧合中，在这客乡的夜空下，重逢那一河美丽的星光。

⑤在沈阳上学的时候，校园北面的大操场外，便是浑河。每天的黄昏，我们几个便穿过大操场，登上北面的看台，再翻过那道矮墙，河流就在眼前了。我们坐在岸边的土地上，河面并不宽广，河上有一座小小的拱桥，对岸是寥寥落落的民居。斜阳掠过满河的笑纹，把我们的影子拉抻得很长，一直延伸到旁边的树带里去。有时候我们会默默地站在桥上，凝神于一河流水，任各自思绪飞扬。

⑥冬天的雪后，我有时也会翻过那道矮墙，去看那条凝固的河。仿佛本来在大地上流动的一笔，墨迹已然干硬，写下一个冬天。依然在小桥上站上一会儿，思绪也在凝然中轻轻涌动，就像冰河下面的流水悄然，无声而深远。

⑦更遥远的从前，在一个镇子上读中学。依然是校园的北墙外，不远处，有一条闪闪发亮的小河。河的那一岸，是缓缓的山坡，上面长满了杨树。住校，午间吃过饭，便纷纷涌到北墙根下，男生帮助女生，大家翻过墙去，奔向小河。玩闹一会儿，在水的清浅处，踩着石头来到对岸。路过的风被那片林子梳理得细细密密，然后攒攒簇簇地拥挤着我们。

⑧我们跑进山坡上的林子里，脚下柔软，一地支离破碎的光影，头顶是被枝丫切划的天空。树们的沉默拥抱着我们的笑声，鸟儿也遥远。我们在那些树干上仔细寻找，偶尔两个并列的名字，便让我们心底生长出许多的猜想。奔跑，绿树，流水，笑声，都是青春。遥遥回想，曾经的绿树，如今可能已经参天，那些笑声也早已消散，只有那条河流依然吧。

⑨明明知道，有些河流一旦离开，便再也回不去，因为我翻不过时光之墙，回去的，也不再是过去的河流。可是，我依然渴望，在某天夜里，在某个地方，在某堵墙下，水声盈耳，然后，我丢下一些东西，轻盈地翻过墙，像少年时一般，奔向那片美好。

4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 第①段写“想从黑暗的拥抱里，努力看出一些虚幻的场景”，表明作者跟“友”都是心怀浪漫之人

B. 住在宾馆中的两人夜不能寐，都感觉不远处有一条河流。外出寻找没有结果，非常令他们失望

C. 第④段写仰望星空时，感觉“心上许多的东西都在纷纷脱落”。是指此时此刻他们的心灵得到了净化

D. 第⑤段中“斜阳掠过满河的笑纹，把我们的影子拉神得很长”一句运用拟人手法形象地写出河水流动的情景

5. 文中的“墙”“河”分别有什么含义?

6. 文章回忆了作者大学和中学时代翻墙看河的经历，有什么作用?

【答案】4. B 5. 墙：①指现实中的围墙;②指心中的围墙(劳碌与麻木之墙);③时光之墙。

河：①真实存在的河流;②星河;③美好的青春，纯洁的理想。

6. ①叙写了青少年时代翻墙看河的具体经历及生活的美好，丰富了文章的内容。②表达了作者对美好青春的怀念与追寻之情，深化了文章主旨。

【解析】

【4题详解】

此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中ABC项考核内容，D项考核手法，其中B项，“外出寻找没有结果，非常令他们失望”错误，原文“我看到那条河了!”，虽然没有抓到真正的“河”，却找到“时光之河”。

【5题详解】

这是一道考核文中的意象含义的题目，要求分析文中“墙”和“河”的含义，注意从情节的角度分析其表层含义，从主旨的角度分析其深层含义，同时注意结合文中的重点句子“晴朗的夜空，星河耿耿，像一带朦胧的纱雾横贯中天。我们俩就骑坐在墙头上，仰望那一片遥远的璀璨”“我看到那条河了!”“再翻过那道矮墙，河流就在眼前了”“校园北面的大操场外，便是浑河”“明明知道，有些河流一旦离开，便再也回不去，因为我翻不过时光之墙，回去的，也不再是过去的河流”“然后，我丢下一些东西，轻盈地翻过墙，像少年时一般，奔向那片美好”概括答题要点。

【6题详解】

这是一道分析文中某情节的作用的题目，要求分析文章回忆作者大学和中学时代翻墙看河的经历的作用，答题时注意从情节、结构和主旨的角度分析作用，从文章的内容看，叙写了青少年时代翻墙看河的具体经历及生活的美好，丰富了文章的内容;从主旨表达的角度看，表达了作者对美好青春的怀念与追寻之情，深化了文章主旨。

【点睛】分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等，此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析。

阅读下面的文字，完成小题

材料一：

人工智能技术正迎来新的发展高潮，人工智能将被嵌入广泛的生活场景中，我们或将成为与其真正共同生活的第一代人

按照能力等级，人工智能可以分为狭义人工智能(AN)、通用人工智能(AG1)、超人工智能(AS1)三个阶段。此前战胜顶级围棋高手的“阿尔法狗”尚处于狭义人工智能阶段，未来，人工智能会从狭义阶段走向通用阶段，即能够理解更复杂的理念，思考不同层面的事务。

且不说较为遥远的超人工智能，人工智前两个阶段间的过渡，就会让人类生活产生翻天覆地的变化。这期间，神经网络、大脑研究以及量子技术等会极大促进人工智能发展催生更聪明的机器人大批量替代人类工作，而万物互联后，更智能的生活解决方案将让人类过得更好

以“阿尔法狗”为开端的新一代人工智能之所以能取得突破，主要得益于三方面要素：互联网大数据、强大的运算能力以及深度学习和强化学习技术的发展。

下一步，人工智能的重要突破口是“迁移学习”，就是机器把在一个领域学习掌握的技巧、经验，迁移到一个新的相关领域里再运用。当机器具备这种能力，人工智能将迈入全新层次。

(摘编自杨俊《第四次科技革命来临》)

材料二：

量子计算机最令人惊叹之处，在于其颠覆式的计算能力突破。量子计算机利用量子特有的“叠加状态”，实现并行计算，让速度指数级提升。一旦量子计算机达到50个量子比特水平，一步就能进行2的50次方运算，达到目前超级计算机的计算能力。而随着量子比特数量继续上升，量子计算机将把现有的超级计算机远远甩在后面。对此，科学家们乐观地认为，“量子霸权”时代正在到来。

2017年底，美国国际商用机器公司(IBM)宣布成功研制一款50量子位处理器原型，并与三星、摩根大通等公司合作，有望在2021年前推出首个在金融领域的量子计算应用;英特尔则于2018年初在美国拉斯维加斯消费电子展宣布，已成功设计、制造和交付49量子位的超导测试芯片;量子计算的另一领先者谷歌也有望推出类似性能的产品。

量子计算轻松实现计算能力突破，把量子计算用到人工智能上，人类可能比大自然更聪明。

“建造量子计算机现在是一个世界范围内的竞赛。”德克萨斯大学奥斯汀分校量子信息中心主任斯科特·阿伦森告诉记者。他同时提醒，量子计算进入实用可能还需要一段时间。

(摘编自林小春《2018：这些科学突破将颠覆你的生活》)

材料三：

量子计算能够在许多领域起到重要作用不仅有助于应对最棘手的全球粮食短缺和气候变化等挑战，更有望催生人工智能等领域的重大进步。

微软量子计算研究员内森·维贝说：“如果有一个足够大、足够快的量子计算机，我们可以彻底改变机器学习的各个领域。”事实上，微软的拓扑量子计算机最早的用途之一就是帮助人工智能研究人员利用机器学习，加快训练算法。比如，把人工智能助理小娜的算法训练时间从一个月缩短到一天。量子计算就像人工智能的协助处理器，非常适合机器的深度学习。不仅如此，通常人工智能中的代码是静态的，即使结果错误，普通算法也不会自行修改。但是，量子计算系统能够自动设定程序，自行修改代码。并通过不断学习来处理之前从未遇到的新数据。

中粤金桥投资合伙人罗浩元说：“计算能力是人工智能的根本动力与核心资源，但是处理之前从未遇到的新数据随着人工智能的发展，越来越多的数据需要被计算，硬件堆砌无法满足更强的计算能力需求。并且，量子计算系统不仅能处理海量数据，也具备自我学习和自我更正的能力。从这些角度看，在量子计算助力下的人工智能时代，将颠覆我们曾经最激进的想象。”

(摘编自2018年4月搜狐科技《当量子计算遇上人工智能》)

7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A. 人工智能技术的快速发展及广泛应用会让人类生活产生翻天覆地的变化，我们可能会成为与其真正共同生活的第一代人。

B. 人工智能的发展离不开神经网络、大脑研究以及量子技术的支持，大批更聪明的机器人将替代人类工作，让人类过得更好。

C. 量子计算机利用量子特有的“叠加状态”实现并行计算，让速度指数级提升，能达到并超越目前超级计算机的计算能力

D. 人工智能的发展需要计算大量的数据，靠件堆砌已不能满足计算能力需求，这就需要能处理海量数据的量子计算系统。

8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 互联网大数据、强大的运算能力以及深度习和强化学习技术的发展是新一代人工智能取得突破性进展的主要因素

B. 美国国际商用机器公司、英特尔、谷歌都在加强研制量子计算方面的产品并提出目标，说明量子计算尚未进入实用阶段。

C. 量子计算能在许多方面发挥重要作用，可以突破计算能力，帮助应对粮食短缺和气候变化，有望催生人工智能等领域的重大进步

D. 在量子计算助力下的人工智能具备自我学习和自我更正的能力，能够完成目前人类和其它人工智能所不能完成的各个领域的工作。

9. 上述三则材料在内容方面的侧重点各是什么?请结合材料简要概括。

【答案】7. B 8. D

9. ①材料一主要介绍了人工智能的意义、分类及发展趋势。②材料二主要介绍了量子计算机的特点及研制情况。③材料三主要介绍了量子计算对人工智能的重要作用。

【解析】

【7题详解】

此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中B项，“人工智能的发展离不开神经网络、大脑研究以及量子技术的支持”错误，原文“这期间，神经网络、大脑研究以及量子技术等会极大促进人工智能发展催生更聪明的机器人大批量替代人类工作”。

【8题详解】

此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中D项，“能够完成目前人类和其它人工智能所不能完成的各个领域的工作”无中生有。

【9题详解】

这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求概括三则材料在内容方面的侧重点，注意抓住文中的句子“按照能力等级，人工智能可以分为……”“下一步，人工智能的重要突破口是‘迁移学习’，就是机器把在一个领域学习掌握的技巧、经验，迁移到一个新的相关领域里再运用”“量子计算机最令人惊叹之处，在于其颠覆式的计算能力突破”“量子计算轻松实现计算能力突破”“量子计算能够在许多领域起到重要作用不仅有助于应对最棘手的全球粮食短缺和气候变化等挑战，更有望催生人工智能等领域的重大进步”概括答题要点。

【点睛】这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。

阅读下面的文言文，完成小题

潘季驯，字时良，乌程人。嘉靖二十九年进士，授九江推官。擢御史，巡抚广东。行均平里甲法，广人大便。临代去，疏请饬后至者守其法，帝从之。四十四年，由左少卿进右金都御史，总理河道。与朱衡共开新河，加右副都御史。寻以忧去。隆庆四年，河决邳州、睢宁。起故官，再理河道，塞决口。明年，工竣，坐驱运船入新溜漂没多，为勘河给事中雒遵劾罢。万历四年夏，再起官，巡抚江西。明年冬，召为刑部右侍郎。是时，河决崔镇，黄水北流，清河口淤淀，全淮南徙，高堰湖堤大坏，淮、扬、高邮、宝应间皆为巨浸。大学士张居正深以为忧。季驯以故道久湮，虽浚复，其深广必不能如今河。议筑崔镇以塞决口，筑遥堤以防溃决。又：“淮清河浊，淮弱河强，河水一斗，沙居其六，伏秋则居其八，非极湍急，必至停滞。当藉淮之清以刷河之浊，筑高堰束淮入清口，以敌河之强使二水并流，则海口自浚。”季驯之再起也，以张居正援。居正殁，家属尽幽系。季驯言：“居正母逾八，旦暮必殁，乞降特思宵释。”御史李植动季党居正，落职为民。十六年，给事中梅国楼复荐，遂起季驯右都御史，总督河道。明年，黄水暴涨，冲入夏镇坏田庐，居民多溺死。季驯复筑塞之。季驯凡四奉治河命前后二十七年习知地形险易增筑设防置官建闸下及木石桩埽综理纤悉积劳成病 三疏乞休，不允。二十年，泗州大水，城中水三尺，患及祖陵。季驯谓祖陵王气不宜轻泄，议不合。都给事中杨其休请允季去。归三年卒。

(节选自《明史·潘季驯传》

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 季驯凡四奉/治河命前后二十七年/习知地形险易/增筑设防/置官建闸/下及木石桩埽/综理纤悉/积劳成病/

B. 季驯凡四奉/治河命前后二十七年/习地形险易/增筑设防/置官建闸下及木石/桩埽综理纤悉/积劳成病/

C. 季驯凡四奉治河命/前后二十七年/习知地形险易/增筑设防/置官建闸下及木石/桩埽综理纤悉/积劳成病/

D. 季驯凡四奉治河命/前后二十七年/习知地形险易/增筑设防/置官建闸/下及木石桩埽/综理纤悉/积劳成病/

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 忧，指父母之丧。古代官员的父母死去，官员必须停职守制，称为“丁忧”，也称“丁艰”

B. 给事中，官职名。明代给事中分吏、户、礼、兵、刑、工六科，辅助皇帝处理政务，纠弹官吏。

C. 殁，是死的委婉说法之一。古人根据人的社会地位对死亡各有其称，如天子死曰“薨”

D. 乞休，指自辞官职，类似的说法还有“乞身”“乞骸骨”等。古代官员正常退休叫作“致仕”

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 潘季驯心系百姓，为政造福一方。他任广东巡按时，推行均平里甲法，给当地百姓带来便利：他还上奏请求告诫后来的人也遵守此法，得到允许。

B. 潘季驯成功治河，却遭弹劾罢免。黄河邳州和睢宁决堤，他负责治理河道，堵塞决口;工程完成后，因驱使漕运船只进入新河沉没过多而被弹劾罢免。

C. 潘季驯知恩图报，敢于仗义相助。他能复出，是因为张居正的支持：张居正死后，家属全部被幽禁，他请求免去张居正年迈母亲的死罪。

D. 潘季驯独抒己见，最终被迫去职。泗发大水，城中积水达三尺高，威胁到祖陵的安全：他认为祖陵的王气不宜轻泄，因见不统一，最终离职。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)季驯以故道久湮，虽浚复，其深广必不能如今河。

(2)御史李植劾季驯党庇居正，落职为民。

【答案】10. D 11. C 12. C

13. (1)潘季驯认为以前的河道长期堵塞，即使疏通恢复，它的深度和宽度一定比不上现在的河道。

(2)御史李植检举揭发潘季驯与张居正结党相庇护，(潘季驯)被削职为民。

【解析】

【10题详解】

此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“治河命”作“奉”的宾语，不要断开;“木石桩埽”一个词语作“及”的宾语，不要断开。

【11题详解】

此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中C项，天子死曰“崩”。

【12题详解】

这是一道归纳内容要点，概括中心意思的题目，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。题中C项，“幽系”的意思“囚禁”，不是“幽禁”。

【13题详解】

这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，以：认为;故：以前;党：结党;虽：即使;如：比得上;劾：检举揭发。

【点睛】文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。

参考译文：

潘季驯，字时良，是乌程县人。嘉靖二十九年中进士。朝廷授予九江推官。升御史，担任广东巡抚。推行“均平里甲法”，广东当地百姓十分便利。嘉靖四十四年，由左少卿升右佥都御史职位，全面管理河道。与朱衡一同开挖新河，加官职右副都御史。隆庆四年，黄河在邳州、睢宁决堤。起用潘季驯恢复原来的官职，再次总理河道，堵塞决堤的口子。第二年，工程竣工，因为潘季驯指挥运输船只进入新溜的时候漂没了很多船只，被勘河给事中雒遵弹劾罢官。

万历四年的夏天，再次起用为官，巡抚江西。第二年冬天，召入朝廷授予官职做刑部右侍郎。这时，黄河在崔镇决堤，黄河水向北流淌，清河口淤塞积淀，整个淮河水道向南迁徙，高堰湖堤损坏严重，淮、扬、高邮、宝应之间都是洪水。大学士张居正深重地认为这件事非常忧虑。河漕尚书吴桂芳奏议恢复原来黄河旧水道，而总河都御史傅希挚想要堵塞决堤黄河口，束水归漕，两人奏议意见不一致。适逢吴桂芳死，万历六年夏天，任命潘季驯凭借右都御史兼工部左侍郎的身份代理河漕尚书。潘季驯认为原来黄河水道因时间久远而湮没，即使疏浚修复，它的深度宽度一定不能象现在的河道，奏议修筑崔镇用来堵塞决堤的口子，修筑遥堤用来防溃堤决口。又说：“淮水清澈黄河水浑浊，淮河水弱小黄河水强大，黄河水一斗，黄沙占居其中的六成，黄河夏秋之间黄沙就占居其中的八成，没有极其湍急的河水，一定到时候河水停滞流淌。应当借助淮河的清澈流水来冲刷黄河的浑浊流水，修筑高堰约束淮河水进入清口，来抵挡黄河水的强势。让二水一并流淌，那么入海口自然就疏浚。就是吴桂芳新开的草湾河，也可以不再修整治理。”遂分条上书六件事，皇帝下诏像奏议那样(实行)。

两河工程建成，升工部尚书兼左副都御史。潘季驯的再次起用，是因为张居正的引进推荐。张居正死亡，家属都囚禁。李植于是弹劾潘季驯党羽庇护张居正，潘罢官成为平民。万历十六年，给事中梅国楼再次推荐，于是皇帝起用潘季驯作右都御史，任为总督河道。从吴桂芳以后，河漕都全面管理到这种情况下再设置专门官职。潘季驯共四次接受治理黄河的使命，前后有二十七年，熟知地形的险阻与平坦。增加建筑设置防备的措施，设置官署建造水闸，下面涉及木、石、桩、埽，总揽管理细致而详尽，长期工作劳累过度而生了病。三次上疏自请辞去官职，没有允许。万历二十年，泗州发大水，城中水三尺深，水患涉及到皇帝先祖陵墓。潘季驯说先祖陵墓的帝王之气不应该轻易地泄露转移，可是巡抚周寀、巡按高举说周家桥在祖陵后面一百里外，可以疏浚，意见不相一致。都给事中杨其休请求朝廷允许潘季驯辞官归去。潘季驯归家三年死亡。

阅读下面这首唐诗，完成小题

南园十三首(其十三)李贺

小树开朝径，长茸湿夜烟。柳花惊雪浦，麦雨涨溪田。

古刹疏钟度，遥岚破月悬。沙头敲石火，烧竹照渔船。

14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A. 诗人以时间为线索，从早上、白天、傍晚到深夜依次展开描写，描绘出南园一带从早晨到晚上的美好景致。

B. 颈联从近处着笔，视听结合，自然亲切。“度”写出了钟声的传递感，“悬”表现了缺月浮于山头的姿态。

C. “沙头敲石火”描写捕鱼人在河滩击石取火“烧竹照渔船”紧承上句，交代击石取火是为了替渔船照明。

D. 诗人在诗中着意刻画了田园生活的安逸，流露出浓厚的归隐情绪，暗含了诗人对仕途的失望。无奈之情

15. 请赏析“柳花惊雪浦，麦雨涨溪田”的精妙之处。

【答案】14. B 15. ①比喻，将柳絮比作雪，生动形象地写出柳絮的洁白、美丽;②“涨”字描写了春雨过后溪水上涨，春水丰足，丰收在望的喜人景象;③描绘了南园清新淡雅的风光，表达了作者的喜悦之情。

【解析】

【14题详解】

这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中B项，“从近处着笔”错误，应为“远处”。

【15题详解】

这是议案综合赏析诗句的题目，要求赏析“柳花惊雪浦，麦雨涨溪田”的精妙之处，答题时注意从遣词造句、艺术手法、意境的创设和情感的表达等角度分析，词句从遣词造句的角度看，“涨”字描写了春雨过后溪水上涨，春水丰足，丰收在望的喜人景象;从手法的角度看，将柳絮比作雪，生动形象地写出柳絮的洁白、美丽;从情感表达角度看，描绘了南园清新淡雅的风光，表达了作者的喜悦之情。

【点睛】此题综合考核赏析诗歌的形象、语言、表达技巧的能力，重点考核综合赏析诗句，综合赏析诗句注意内容和形式的角度分析，内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析，形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。

16. 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)王勃在《送杜少府之任蜀州》中，感慨离别之情，写自己和友人同是宦游之人，

紧接着用豁达的“_______________，_______________”两句宽慰友人。

(2)《氓》中，热恋的女子多情善感，看不到氓时“_______________”，看到氓时则“_______________”。

(3)杜牧的《阿房宫赋》中，“_______________，_______________”两句用夸张的手法突出了阿房宫占地广、宫殿高大的特点。

(4)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“_______________，_______________”两句赞叹刘裕北伐的赫赫战功。

【答案】 (1). (1)海内存知己 (2). 天涯若比邻 (3). (2)泣涕涟涟 (4). 载笑载言 (5). (3)覆压三百余里 (6). 隔离天日 (7). (4)金戈铁马 (8). 气吞万里如虎

【解析】

【详解】这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意“涟”的写法。

17. 下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是

A. 或因寄所托，放浪形骸之外

B. 各抱地势，钩心斗角

C. 而从六国破亡之故事

D. 素所自树立使然也

【答案】A

【解析】

【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，考核的重点是双音节古今异义，双音节古今异义的词语大致有几种情况，一般的是古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词组，而古汉语的一个词语就对应一个现代汉语的词组，还有词义的转移词义范围的变化等。题中A项，放浪形骸：指行动不受世俗礼节的束缚。B项，钩心斗角：古义，宫室建筑结构的交错和精巧;今义，用尽心机，明争暗斗。C项，故事：古义，旧事;今义，文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。D项，树立：古义，进益;今义，建立。

18. 下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是

A. 有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。

B. 当今社会，人们获取信息的渠道多种多，数字阅读、网络阅读方兴未艾，图书馆的传统职能正逐渐发生变化。

C. 九寨沟之奇，奇在水，奇在云奇在雾，奇在乍晴乍雨，波光云影，色彩斑斓，如梦如幻，不由得不让人惊叹大自然的巧夺天工。

D. 官府的横暴和百姓的苦难。深深刺激着杜甫的心灵，他以悲天悯人的情怀写下的“三吏”、“三别”，至今仍能引起人们的情感共鸣。

【答案】C

【解析】

【详解】此题考核正确使用词语(包括熟语)的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。方兴未艾：形容事物 正在蓬勃发展，一时不会终止。巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超(多指工艺美术)。对象错配。悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。

19. 下列句子中，没有语病的一句是

A. 高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。

B. 在“人类非物质文化遗产保护行动”中。中国民间文艺家协会确定将抢救民间木版年画列为民间文化遗产抢救工程之一。

C. 《红海行动》这部电影，讲述了中国海军奉命执行撤侨任务的故事，展现了中国军队的实力，获得高达5亿美元以上的票房。

D. 食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后：可改善营养缺乏，使皮肤美白细腻。

【答案】B

【解析】

【详解】此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中A项，结构混乱，“原因是司机违反交通规则或操作不当造成的”句式杂糅;C项，不合逻辑，“高达”应该是具体的数字;D项，成分残缺，“具有”后面没有宾语。

【点睛】结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项B“原因是司机违反交通规则或操作不当造成的”两个句式杂糅造成结构混乱。

20. 下列所选名著与信息，对应不正确的一项是

A《论语》儒家经典语录体、对话体孝、忠、信、恕欲速则不达

B《红楼梦》《石头记》红学脂砚斋评点紫鹃试玉

C《三国演义》历史小说东汉末年至晋朝统一拥刘反曹大闹飞云浦

D《风波》鲁迅短篇小说七斤嫂一代不如一代

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】

【详解】此题考核识记文学常识的能力。文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。题中C项，“大闹飞云浦”是《水浒传》的情节。

21. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑

严密，每处不超过15个字。

般说来，随着经济的发展， ①_______，特别是在社会生产力发展水平不是很高，人们收入较少。处于贫穷阶段时，收入的增加、财富的增长无疑是人们幸福生活的重要影响因子。但是，物质丰裕并不是幸的充分条件，人不仅要活着②_______。如果人们依然把物质幸福是快乐和意义的结合，温饱问题得到解决后，③_______。财富的增长与积累作为生活的唯一目标，精神和道德发展自然就会被放逐而沦亡。

【答案】 (1). ①人民的幸福感应该增强 (2). ②而且要活得有意义和价值 (3). ③精神上的追求就显得愈益迫切

【解析】

【详解】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①空根据后文“人们幸福生活的重要影响因子”可知应该填写“人民的幸福感应该增强”，第②空根据后面的“快乐和意义的结合”可知应该填写“而且要活得有意义和价值”;第③空根据后文“精神和道德发展自然就会被放逐而沦亡”可知应该填写“精神上的追求就显得愈益迫切”。

22. 阅读下面的材料，根据要求写作。

国家主席习近平说了很多催人奋进的话语，值得新时代青年人学习反思，如“幸福是奋斗出来的”“九层之台，始于累土”“行百里者半九十”。

对于这些话语，你有怎样的体验、感悟和想?请以其中一两句为基础立意，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭;不少于800字

【答案】九层高台，起于垒土

习近平主席在2018年新年献词中引用“不驰于空想、不骛于虚声”“逢山开路，遇水架桥”等金句，启示着我们要实干，要有创新的力量，这是伟大领袖对我们的殷殷寄托，我们一定要铭记在心。

庄子《逍遥游》有云：“风之积也不厚，则其负大翼也无力。”可知，若无九万里风的积聚，岂得鲲鹏的展翅高飞?岂得“海运则将徙于南冥”的豪情壮概?

积聚，是一位智者智慧的凸显;修炼，是一位大师灵性的根本;静默，是一个巨人撼动世界的必修课。选择积蓄，选择修炼，选择一个静默多年的处所，然后埋下头来，静心修炼，全心全意，凝聚精魄。最后，你将得到全世界的掌声。

阴雨是在为彩虹积聚美丽。“梨花开，春带雨;梨花落，春入泥。”戏台上的他裙裾微动，水袖轻拂，花腔婉转，一颦一笑，皆是风华。可光鲜繁华的舞台背后，却有着不为人知的心酸。儿时学戏，被讽呆拙笨傻，毫无天赋，甚至气得师傅拂袖而去。但他却用自己对京剧的挚爱，积聚成骨子里透出的韵味。“夏练三伏，冬练三九”，无畏世人多疑，他用毅力和汗水锤炼成享誉世界的表演艺术，亦练就了他谦逊温和的君子品性。纤纤玉指，是他对京剧的痴情;悠悠曲调，是他灵魂的象征。他，就是风华绝代的京剧大师梅兰芳。

若说梅兰芳是在执着中积蓄着他的不朽，那么，陈晓旭便是在时光中孕育着她的光芒。“香魂独祭湘妃竹，世间残留葬花梦。”“悄然”一词，是我能找到的最能贴切形容她的词语。二十年前她淡淡地来，忽有-天她悄悄地走。一曲清阔辽远的《枉凝眉》，恰似她的余韵悠然不尽……这其中是怎样的蜕变与积蓄?简单到八个字的人生：从艺，入商，出家，离世。用简单书写厚重的人，永远值得敬仰和尊重。“质本洁来还洁去”，红尘给了她太多的无奈，她却用这些无奈积聚成她人生的光芒，如同拂晓时的万丈霞光，闪耀天际。

不要羡慕别人成功表面的光鲜，要多学习成功背后的积聚。如今的世界，物欲横流，熙熙攘攘，不为利来，即为利往。但是，在追求物质丰足的同时，我们何不埋下头来，静下心去，脚踏实地，扎扎实实地干好眼前的每一件小事?聚沙成塔，厚积薄发，那么成功的光临必不远矣。

老子云：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土。”即使世殊事异，静躁不同，亦当积聚力量，以成大器。

【解析】

【详解】这是一大任务驱动型的材料作文，要求从给出的三个句子“幸福是奋斗出来的”“九层之台，始于累土”“行百里者半九十”中选取其中的一两句形成自己的立意，写出自己的体会和感受，首先要明确各句的意思，第一句强调“奋斗”，第二句强调“积累”，第三句强调“坚持始终”，这三句都可以任意的组合，因为做任何事情，这三点都很重要，单独的谈其中的一句也可以。行文时首先要明确自己的观点，然后逐层的论述，论述注意结合自己的实际，谈自己的感受，因为题干中有“值得新时代青年人学习反思”“你有怎样的体验和感受”的要求。

【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。(一)一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 (二)引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 (三)分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点;还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 (四)进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 (五)联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。

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