高一历史下册《14-16世纪西方人文主义的复兴》练习题

高一大家学习了很多历史知识点，这些知识点需要大家认真掌握，掌握之后在课下要做相关的练习，这样才能加深大家对知识点的掌握程度，为此下面学大教育网为大家带来高一历史下册《14-16世纪西方人文主义的复兴》练习题，希望大家能够认真练习。

1.“在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。……在意大利，这层纱幕最先烟消云散”。“最先烟消云散”的根本原因是(　　)

A.意大利最早出现了资本主义萌芽

B.文艺复兴运动发源于意大利

C.意大利的文化遗产和人才结构

D.新兴资产阶级要求改变传统观念

答案　A

解析　“根本原因”一般从经济角度、生产力方面去考虑，本题选择A。

2.文艺复兴时代的薄伽丘在《十日谈》中描绘了形形色色的人物，包括国王、贵族、教士、仆人、贩夫走卒等。其中，他集中批判了教士，这是因为(　　)

A.教士是封建时代最底层的职业

B.当时的社会已经普遍不信仰宗教

C.教士的权威受到宗教改革的冲击

D.教士是当时宗教禁欲主义的代表

答案　D

解析　《十日谈》批判教士，是因为他们是禁欲主义的代表。

3.右图展示的是意大利文艺复兴时期著名画家拉斐尔所画的圣母像，他笔下的圣母充满人性和母爱，体现了(　　)

A.自由主义思想

B.人文主义思想

C.理性主义思想

D.现代主义思想

答案　B

解析　本题主要考查学生的分析能力。拉斐尔是文艺复兴的代表人物，其作品体现了鲜明的人文主义思想。

4.房龙在《人类的故事》一书中写道：“此时人们仍是教会母亲的儿子……但是，人们的人生观已经改变，他们开始穿与以前不同的服装，不再把全部思想与精力集中于在天堂等待幸福的永生，他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。”这样的改变始于(　　)

A.中古黑暗时代 B.文艺复兴

C.宗教改革 D.启蒙运动

答案　B

解析　文艺复兴强调追求现实的幸福，这是文艺复兴的核心内容。故选B。

5.在促进思想解放方面，宗教改革比文艺复兴有很大进步，主要表现在它将思想解放扩展到(　　)

A.人民群众 B.上流社会

C.骑士阶层 D.知识阶层

答案　A

解析　宗教改革是欧洲社会各阶层的一次思想解放，故选A。B、C、D项主要是文艺复兴时期的表现，是二者的共性。

6.《九十五条论纲》指出：“教皇的财富今日远超过最富有者的财富，他为了建造一个圣彼得教堂，为何不用自己的钱，而要用贫穷信徒的钱呢?”材料反映出作者的态度是(　　)

A.认可教皇搜刮财富

B.天主教徒应该忠实于信仰

C.赞同教会建造教堂

D.反对天主教会的经济掠夺

答案　D

解析　材料中“为何不用自己的钱，而要用贫穷信徒的钱呢”表明作者对教皇的做法表示不满，实质是反对以教皇为首的天主教会对广大信徒的经济掠夺。

7.欧洲宗教改革期间，德国萨克森的一位大主教曾问马丁·路德：“你不信教皇，不信教阶和圣礼，那么你说，有罪的灵魂如何才能得救呢?”马丁·路德对他说(　　)

A.关键在于信仰，只有依靠信仰才能得救

B.永生与永罚都是上帝先天定的，人的意志无法改变

C.只要克服私欲、回复良知，就能成为圣贤

D.存天理，灭人欲

答案　A

解析　本题考查马丁·路德的主张，结合所学知识可知A项正确 。B项“先定论”是加尔文的主张，C项是王阳明的主张，D项是朱熹的观点。

8.关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。”材料反映了这场宗教改革(　　)

A.主张废除教阶制度与宗教仪式

B.否定信仰上帝

C.宣扬《圣经》至高无上

D.挑战教会权威

答案　D

解析　题干材料认为，宗教改革之前，天主教会垄断教义，具有绝对的权威。宗教改革后，人们绕开了教会直接与“上帝”对话，不再迷信传统、陈规，即挑战以教皇为首的宗教权威。故选D项。

[能力提升]

9.达·芬奇的名画《最后的晚餐》取材于《圣经》，但与“圣像图”明显不同，它们之间的最大区别是(　　)

A.揭露教会的腐败与神学的荒谬反动

B.倡导民主改革与反抗精神

C.宣传宗教改革与激进思想

D.用“写实的笔触揭示了人性的善恶”

答案　D

解析　达·芬奇在《最后的晚餐》中的人物，都被刻画成现实生活中的人，所有人包括耶稣都没有圣光，每个人的表情都很真实，用“写实的笔触揭示了人性的善恶”。其他三项属于政治领域的事情，和绘画没有关系。

10.文艺复兴运动是西方的第二次思想解放运动，文艺复兴的先驱们所承担的历史任务是(　　)

A.把人从禁欲主义的束缚下解放出来

B.把人从宗教的束缚下解放出来

C.把人从罗马教皇的控制下解放出来

D.把人从封建主的控制下解放出来

答案　A

解析　文艺复兴主张肯定人的价值和尊严，把人从禁欲主义的束缚下解放出来。

11.马丁·路德主张一切宗教仪式从简，每个基督教徒都有权阅读和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这种主张在欧洲历史上产生的重大意义在于(　　)

A.将人们从宗教束缚中彻底解放出来

B.使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权

C.天主教从此在欧洲退出了社会舞台

D.欧洲宗教界从此出现了新教、天主教、东正教三足鼎立的局面

答案　B

解析　宗教改革反对天主教会的统治，但并不否定上帝和宗教，因此A项说法错误，C项表述错误，D项是客观结果，宗教改革的最大意义是摧毁了天主教会的精神独裁，使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，故B项正确。

12.宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮;宗教改革后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒(泛指皇帝)的归恺撒。这种认识的改变反映了(　　)

A.教皇和皇帝的权力一直是平等的

B.教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降

C.教皇的权力始终大于皇帝的权力

D.皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降

答案　D

解析　宗教改革否定了教会高于国家的思想，认为教会应从属于国家，说明皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降。

13.阅读材料，回答问题。

文艺复兴使14-16世纪开始于意大利的文学和艺术的创新活动，逐渐传播到法国、英国和其他国家。内容从文艺创新扩大到宗教改革、科技探索、地理大发现。主导思想是反抗宗教神学和封建专制，提倡尊重人格尊严的人文主义。——周有光《文艺复兴和启蒙运动》

(1)为什么不能说“14-16世纪开始于意大利的文学和艺术的创新运动”是古典文化的“再生”?

(2)有人说，文艺复兴也是一次宗教改革。结合所学知识分析文艺复兴对天主教的态度是什么，为什么?

(3)有人将文艺复兴称作“人”的发现，怎样理解?

答案　(1)从表面上看，文艺复兴运动是复兴古希腊、罗马时期的哲学、文学和艺术的运动，其本质是一场思想解放运动，是一场资产阶级的新文化运动。

(2)态度：文艺复兴时期的思想家反对天主教神学的蒙昧主义和禁欲主义，但并没有放弃宗教信仰，他们对教会势力持和解的态度，不愿走上宗教改革的道路。原因：天主教统治欧洲一千多年，资本主义还处于萌芽阶段，资产阶级还没有成熟的思想体系。

(3)文艺复兴主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，提高了人的地位，因此被称为“人”的发现。

解析　本题考查学生理解和概括能力。第(1)题联系文艺复兴的性质作答;第(2)题的“原因”联系教会的压制作答。第(3)题考查文艺复兴的本质。

14.阅读下列材料：

材料一　1506年1月4日，一个意大利人在种植葡萄时，无意中挖出一座群雕像，这就是古希腊的雕塑名作《拉奥孔》。它的出土，震动一时，被推崇为世上最完美的作品。

材料二　除非圣经或理由清楚地说服我……我受所引用的圣经约束，我的良心受神的话捆绑。我不能，也不愿收回任何的意见，因为违背良心既不安全，也不正当。我不能那样做。这是我的立场，求神帮助我。——马丁·路德

请回答：

(1)据材料一，指出当时的意大利主要流行什么社会思潮?这一思潮要表达的思想主旨是什么?《拉奥孔》的出土为什么会在意大利引起“震动”?

(2)材料二中马丁·路德对《圣经》的态度是什么?

(3)上述材料反映的历史事件之间的关系是什么?

答案　(1)社会思潮：人文主义。主旨：以人为中心，而不是以神为中心;强调人的价值和尊严(或肯定人的欲望，歌颂自然的人性或人性解放);追求现世幸福。原因：再现了古典文明的辉煌与伟大，增强了人们创造新文化的信心。

(2)以自己对《圣经》的理解为准，服从于《圣经》的约束，不盲目听从教会说教。

(3)文艺复兴推动了宗教改革，宗教改革进一步传播和发展了文艺复兴的核心——人文主义。

学大教育网为大家带来了高一历史下册《14-16世纪西方人文主义的复兴》练习题，希望大家能够在练习中巩固对历史知识点的记忆，更多的高一历史题请登录学大教育网浏览。