成都市高一生物下册期末备考模拟真题

高一生物考试前大家除了要复习好生物知识点，还要掌握住考试题型和相关的做题经验，为了帮助大家轻松应对高一生物考试，下面学大教育网为大家带来成都市高一生物下册期末备考模拟真题，希望大家能够在考前多利用这些生物试题。

第Ⅰ卷(选择题， 共40分)

(下列每小题所给选项只有一项符合题意，1-20题每小题1分，21-30题每小题2分。请将正确答案的序号填涂在答题卡上。)

1.下列关于细胞的生命历程的说法,正确的是

A.人体细胞分化是部分基因选择性表达的结果

B.清除被病原体感染的细胞不属于细胞凋亡

C.老年人头发变白是因为细胞中不能合成酪氨酸酶,黑色素无法合成

D.植物根尖细胞中无叶绿体,故用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体

2.下列关于细胞癌变的叙述,错误的是

A.正常细胞癌变后在体外培养可以无限增殖

B.癌细胞容易在体内转移与其细胞膜上糖蛋白等物质的增加有关

C.原癌基因和抑癌基因的突变是细胞癌变的内因

D.石棉和黄曲霉素是同种类型的致癌因子

3.用显微镜观察某二倍体生物的细胞时，发现一个细胞中有8条形状、大小各不相同的染色体，并排列于赤道板上，此细胞处于

A.有丝分裂中期

B.有丝分裂后期

C.减数第一次分裂中期

D.减数第二次分裂中期

4. 下列关于染色体组的说法，正确的是

A.21三体综合征患者体细胞中含有3个染色体组

B.一个染色体组携带着控制生物生长发育的全部遗传信息

C.一个体细胞中任意两个染色体组之间的染色体形态、数目一定相同

D.雄蜂体细胞中含1个染色体组,因此高度不育

5. 假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是

A.为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验

B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

C.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有生物相关性状的遗传现象

6. 下列关于低温诱导染色体加倍的实验叙述正确的是

A.显微镜下可以看到大多数细胞染色体数目加倍

B.使用卡诺氏液固定细胞形态后，要用清水冲洗2次

C.多倍体细胞形成过程中无完整的细胞周期

D.制作装片步骤：解离→染色→漂洗→制片

7.用噬菌体去感染内含32P的细菌，在细菌解体后，含32P的应该是

A.全部子代噬菌体DNA

B.子代噬菌体蛋白质外壳

C.子代噬菌体所有部分

D.部分子代噬菌体DNA

8.下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是

A.肺炎双球菌转化实验证明了DNA是主要的遗传物质

B.在肺炎双球菌转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因突变

C.将S型菌的DNA、蛋白质、多糖等物质与R型活菌混合培养,培养基中均有R型菌出现

D.R型细菌有多糖类的荚膜，在培养基上形成的菌落粗糙，没有毒性

9.关于RNA的叙述,错误的是

A.RNA分子可作为DNA合成的模板

B.真核细胞内mRNA在细胞核中合成,tRNA在细胞质中合成的

C.mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子

D.细胞中有多种tRNA,一种tRNA只能转运一种氨基酸

10. 下列关于基因，DNA与染色体的关系的说法，不正确的是

A.基因是指有遗传效应的脱氧核苷酸序列

B.基因在染色体上呈线性排列

C.染色体就是由基因组成的

D.在生物体内所有基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数不同

11. 下图所示，造血干细胞内发生的所有过程是

A.①②③ B.②③ C.① D. ①③

12.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是

A.性染色体上的基因都与性别决定有关

B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传

C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因

D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体

13.下图表示拟南芥细胞中某个基因片段复制并发生改变的过程，下列分析正确的是

A.该变异属于基因重组

B.该变异若发生在花粉产生过程中,则一定遗传给子代植株

C.该细胞的子代遗传信息不会发生改变

D.若该变异发生在基因中部.可能导致翻译过程提前终止

14. 下列有关基因重组的叙述中，正确的是

A.基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离

B.基因重组是生物变异的根本来源

C.同源染色体的非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组

D.造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组

15. 下列有关生物遗传物质的叙述，正确的是

A.豌豆的遗传物质主要是DNA

B.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上

C.T2 噬菌体的遗传物质含有硫元素

D.HIV(艾滋病病毒)的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸

16. 下列育种实践活动的叙述错误的是

A.水稻F1花药经花药离体培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种

B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦

C.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株

D.太空育种能大大提高基因的突变频率,并改变基因突变不定向性的特点

17. 利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是

A.棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因

B.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及mRNA

C.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA片段

D.酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白

18. 下列关于DNA的叙述正确的是

A.DNA的复制只发生在分裂间期，复制的场所只能是细胞核

B.在每个DNA分子中，碱基数=磷酸数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数

C.一个DNA分子中，含有90个碱基，则必定含有270个氢键

D.一个DNA分子中，每个脱氧核糖上均连有一个磷酸和一个含N的碱基

19.下列各项中不属于生物共同进化实例的是

A. 猎豹捕食斑马

B. 某种长有细长花矩的兰花和生有细长口器专门为它授粉的蛾

C. 草原上狼的灭绝造成鹿的数量剧增

D. 光合生物出现后，为好氧生物的出现创造了前提条件

20. 下列关于人群中白化病发病率的调查叙述中，正确的是

A.调查前收集相关的遗传学知识

B.对患者家系成员进行随机调查

C.先调查白化病基因的基因频率，再计算发病率

D.白化病发病率=(患者人数+携带者人数)/被调查的总人数×100%

21. 如图为真核细胞DNA复制过程模式图,相关分析不正确的是

A.酶①为DNA解旋酶,能使DNA双链解开;酶②为DNA聚合酶,可将游离的脱氧核苷酸结合在一起

B.图中可体现出边解螺旋边复制及半保留复制的特点

C.在复制完成后,甲、乙可在有丝分裂后期、减数第二次分裂后期分开

D.若该DNA分子有1000个碱基对,其中A有200个,则图示过程共需C 300个

22.下图为某家族的遗传系谱图，在该地区的人群中，甲病基因携带者占健康者的30%，则甲病的遗传特点及S同时患两种病的概率是

A.常染色体显性遗传;25%

B.常染色体隐性遗传;0.625%

C.常染色体隐性遗传;1.25%

D.伴X染色体隐性遗传;25%

23. 下列是一种生物技术，对此技术过程的说法，错误的是

A.a和d的切割需用同一种限制酶

B.a是常用的运载体，存在于细菌及酵母菌细胞中

C.限制性核酸内切酶只能作用于双链DNA的特定序列

D.该生物技术的优点是可以产生新基因

24.下图为果蝇性染色体结构简图。要判断果蝇某伴性遗传基因位于片段Ⅰ上还是片段Ⅱ上，现用一只表现型是隐性的雌蝇与一只表现型为显性的雄蝇杂交，不考虑突变，若后代：①雌性为显性，雄性为隐性;②雌性为隐性，雄性为显性，则可推断①②两种情况下该基因分别位于

A.Ⅰ;Ⅰ B.Ⅱ-1;Ⅰ C.Ⅱ-1或Ⅰ;Ⅰ D.Ⅱ-1;Ⅱ-1

25.噬菌体是一类细菌病毒。下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中不正确的是

A.该实验不能证明蛋白质不是遗传物质，若要证明之，需用分离出的蛋白质单独侵染细菌，再作观察并分析

B.侵染过程的“合成”阶段，噬菌体DNA作为模板，而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供

C.为确认何种物质注入细菌体内，可用32P、35S共同标记噬菌体的DNA和蛋白质

D.若用32P对噬菌体双链DNA标记，再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次，则含32P的DNA应占子代DNA总数的1/2n-1

26. 已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体，Aabb∶AAbb=2∶1，且该种群中雌雄个体比例为1∶1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中不能稳定遗传的个体比例为

A.3/8 B.5/8 C.4/9 D.5/9

27. 下图表示染色体结构变异的四种情况，有关叙述正确的是

A.图①表示缺失，该变异同时也使基因的分子结构发生改变

B.图②表示倒位，该变异一定不会影响生物体性状的改变

C.图③表示重复，该变异发生于两条同源染色体之间，属于交叉互换类型的基因重组

D.图④表示易位，该变异发生于两条非同源染色体之间，导致染色体上基因的数目、排列顺序发生改变

28. 用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养。若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述不正确的是

A.秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂

B.通过对细胞中的染色体计数，可推测DNA复制的次数

C.通过检测DNA单链上3H标记出现的情况，可推测DNA的复制方式

D.细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的染色单体均带有3H标记

29.玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株，下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是

A.a-b过程中细胞不会发生基因重组

B.c-d过程中细胞内发生了染色体数加倍

C.c点后细胞内各染色体组的基因组成相同

D.f-g过程中同源染色体分离，染色体数减半

30. 有一个随机交配的种群，在没有迁移等条件下，两年内该种群的基因型频率的变化如下表。根据现代生物进化理论，下列叙述正确的是

年份 AA(%) Aa(%) aa(%)

1 30 40 30

2 25 50 25

A.该种群的生物没有发生进化

B.该种群发生基因突变的频率很高

C.该种群的生活环境发生了较大的变化

D.若该种群在第2、3年连续自交，则A的基因频率会增加

第Ⅱ卷(简答题，共50分)

31.(11分)下图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图。据图回答下列问题。

(1)图中过程①是________，此过程既需要________作为原料，还需要能与基因结合的________酶进行催化。

(2)若图中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“—丝氨酸—谷氨酸—”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则物质a中模板链碱基序列为______________________________________。

(3)图中所揭示的基因控制性状的方式是___________________________________________。

(4)若图中异常多肽链中含60个氨基酸，则致病基因中至少含有_________个碱基。

(5)致病基因与正常基因是一对________。若致病基因由正常基因的中间部分碱基替换而来，则两种基因所得b的长度是________的。在细胞中由少量b就可以短时间内合成大量的蛋白质，其主要原因是_______________________________________。

32.(10分)某果蝇的基因组成如甲图所示，其中果蝇眼色的基因(红眼W，白眼w)位于X染色体上，其余基因位于常染色体上。观察该果蝇的某器官装片时发现了如乙、丙图所示的细胞。回答有关问题。

乙 甲 丙

(1)丙细胞的名称为________，乙细胞分裂产生的子细胞的基因型为____________________。

(2)丙细胞中同源染色体的对数是_______ ,该果蝇体内处于减数第一次分裂四分体时期的细胞中含有___________个四分体。

(3)请在如图所示的坐标系中绘出甲细胞在减数分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化曲线。

(4)与甲→乙过程相比，甲→丙过程特有的可遗传变异类型是_____。

(5)该果蝇与正常红眼雄果蝇交配，若后代出现性染色体组成为XXY的白眼个体，则是由于亲代________(填“雌”或“雄”)果蝇在进行减数第________次分裂时出现异常。

33.(10分)某时期，在一条大河的南岸的大块农田中发生某种甲虫的虫害，承包土地的农民起初在农田里喷洒某种杀虫剂R，取得较好的效果，但几年后又不得不以放养青蛙来代替喷洒农药。如图为在此时期内这种甲虫种群密度变化示意图，据图回答下列问题：

(1)从A点到B点，在施用杀虫剂的初期，害虫种群密度都急剧下降，但仍有极少数个体得以生存，原因是 。

(2)从B点到C点曲线回升的原因是这种抗药性的变异是可以 的，通过一代代的积累，使害虫种群的抗药性增强了，在这个过程中，农药对害虫起 作用，这是通过农药与害虫之间的 实现的，农药对害虫所起作用的实质就是定向地改变害虫种群中的 向更易产生抗药性的方向演化。

(3)如果A到D都为农药防治期，这说明在C点时，农民在使用农药时可能采取了某种措施，这种措施最可能是 。

(4)若在这条大河的北岸也发现了与南岸的甲虫外形很相似的甲虫种群，将两岸甲虫放在一起饲养，发现这两个种群的甲虫可以交配并产生小甲虫，但小甲虫不育，这说明两个种群之间存在 。

(5)大河南岸的马铃薯地和玉米地里分别都有这种甲虫种群，经检测发现它们的基因型共有5种，这反应了生物多样性中的 多样性。

34.(9分)下图为水稻的几种不同育种方法示意图，据图回答：

(1)B常用的方法是____________________，B过程中的细胞增殖方式包括_____________________,

需要秋水仙素的过程有__________________(用图中字母表示)。

(2)打破物种界限的育种方法是 (用图中的字母表示)，该方法的原理是________________。

(3)假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种，它的性状都是由隐性基因控制的，最简单的育种方法是 (用图中的字母表示);如果都是由显性基因控制的，为缩短育种时间常采用的方法是 (用图中的字母表示)。

(4) 利用F方法可以培育三倍体无籽西瓜，三倍体西瓜由于________________，不能进行正常减数分裂形成生殖细胞，因此，不能形成种子。

35.(10分)小鼠的皮毛颜色由常染色体上的两对基因控制，其中A/a控制灰色物质合成，B/b控制黑色物质合成。两对基因控制有色物质合成的关系如下图

选取三只不同颜色的纯合小鼠(甲—灰鼠，乙—白鼠，丙—黑鼠)进行杂交，结果如下：

亲本组合 F1 F2

实验一 甲×乙 全为灰鼠 9灰鼠︰3黑鼠︰4白鼠

实验二 乙×丙 全为黑鼠 3黑鼠︰1白鼠

(1)两对基因(A/a和B/b)位于 对染色体上，小鼠乙的基因型为 。

(2)实验一F2代中，白鼠共有 种基因型，灰鼠中杂合体占的比例为 。

(3)图中有色物质1代表 色物质，实验二的F2代中的黑鼠的基因型为 。

在纯合灰鼠群体的后代中偶然发现一只黄色雄鼠(丁)，让丁与纯合黑鼠杂交，结果如下：

亲本组合 F1 F2

实验三 丁×纯合黑鼠 1黄鼠︰1灰鼠 F1黄鼠随机交配：3黄鼠︰1黑鼠

F1灰鼠随机交配：3灰鼠︰1黑鼠

(4)据此推测：小鼠丁的黄色性状是由基因 突变产生的，该突变属于 (显/隐)性突变。

(5)为验证上述推测，可用实验三F1代的黄鼠与灰鼠杂交。若后代的表现型及比例为 ，则上述推测正确。

高2016届高一下期末考试生物参考答案及评分标准

(注：主观题每道题号前面的红色数字表示该题在机读卡上填涂的对应位置。)

(客观题)

1-5：ABDBC 6-10：CACBC 11-15：ABDCB 16-20：DDBCA

21-25：DBDCC 26-30：CDDDA

(主观题)

【61】 31(11分,除说明外每空1分)(1)转录 核糖核苷酸 RNA聚合 (2)—AGACTT— (3)基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状(2分) (4)360(5)等位基因 相同 一个mRNA分子可结合多个核糖体，同时合成多条肽链(2分)

【62】 32(10分,除说明外每空1分) (1)次级卵母细胞 aaBbXWXw(2分)

(2)0，4

(3)如图所示(2分)

(4)基因重组

(5)雌 二

【63】 33. (10分,除说明外每空1分) (1)种群中有少数个体对杀虫剂具有抗性(2分)

(2)遗传 选择 生存斗争 基因频率

(3)更换杀虫剂的种类(2分) (4)生殖隔离 (5)基因

【64】 34. (9分,除说明外每空1分) (1)花药离体培养 减数分裂和有丝分裂 CF

(2)E 基因重组 (3)AD ABC (4)联会紊乱(2分)

【65】 35.(10分,除说明外每空1分) (1) 2 aabb (2) 3 8/9 (3) 黑 aaBB、aaBb

(4) A 显 (5) 黄鼠：灰鼠：黑鼠=2：1：1 (2分)

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