相信很多家长，尤其是家里有孩子参加2020年高考的家长们，一定会发现在2020年高考之中，不少省市已经开始实行“高考赋分制”。相信很多人也会奇怪，好端端的高考卷面分数统计，为什么要搞得这么复杂，弄出一套“高考赋分制”到底是为了什么？
首先，规避“异地分差”问题。
什么叫“异地分差”？举个很简单的例子，一个河北的考生2020年高考考了600分，最终被北京师范大学所录取。而一个北京的考生可能在2020年高考之中，只考了550分，最终也是被北京师范大学所录取。从分数值上来看，可能很多人会认为河北的考生上北京师范大学，就要比北京的孩子要难一些！可是，从高考以省市为单位的竞争来看，其实情况并非如此。
要知道一所大学在某个省市招生，往往都是以高考排名为主！我们看到河北的考生考了600分，北京的考生只考了550分，可我们不知道的是，两位考生在本地区的排名差不多都是在同一个档次。这种排名档次相近，哪怕两者的高考分数值不同，最终两位考生还是会进入同一所大学学习。所以，高考分数在某种程度上真的不重要，高考排名才最为重要！
但是，在现行的高考卷面分数统计下，很容易产生“异地分差”的情况，而这种情况往往让很多人误以为高考存在异地难度之差！而采用“高考赋分制”就可以很好地规避这种问题。比如河北的考生历史考了90分，在全省排名前2%，对应的赋分就是100分。而北京的考生历史考了80分，但在全市的排名中也是在2%左右，排名同样还是前2%，在“高考赋分制”之下，他的历史赋分也是100分。最终两位考生虽然卷面分数不一样，但排位相同，对应的高考赋分就相同。“高考赋分制”之下更能突出排名的作用，弱化高考卷面分数的差异，更能横向突出高考异地难度的同质性，自然不会让人们误以为高考“异地分差”严重。
其次，更有利于高考公平。
我们都知道在高考排名之中，两位考生高考总分相差1分的话，往往在排名之上会相差几千甚至上万位！而这就造成了一种现象，高考数学考120分的同学，似乎要比高考数学考119分的同学好太多！这显然对于高考数学考119分的同学不公平！
无论是家长还是老师，绝对相信这两名考生一个高考数学119分，一个120分，两个人无论是在数学基础还是能力方面，几乎就是相同的水平！直接采用高考卷面分数统计的方式，无疑对于119分的同学太不公平。
而采取“高考赋分制”之后，按排名进行赋分，这样的情况下，一个高考数学119分，一个高考数学120分，两位同学最终的高考数学赋分绝对是一模一样，不会影响到稍低1分的同学排名，对于更多的考生而言，显然更公平！
综上所述，“高考赋分制”的实行，显然对于突出高考公平性，分值排名更加科学方面，都有着非常大的益处！同样，这样的赋分方法，也更有利于考生们不因1分之差与理想大学失之交臂！
最后，各位读者朋友们，你们对于“高考赋分制”又有什么样的看法呢？欢迎大家一起在评论区里吐吐槽。
