2017年高考语文文言文怎么学才提分

高考备考复习的过程中大家都想提分，要想快速提分必须要掌握科学的方法，为了帮助高考生提分，下面学大教育网为大家带来2017年高考语文文言文怎么学才提分，希望大家能够掌握这些提分方法，从而提高自己的高考成绩。

常见文言实词是指考查范围，包括通假字、异读字、古今异义、一词多义和词类活用等。新大纲中列出了120个重点实词，原语文课本中共列了340个，根据十年的高考统计，在所考查的50多个实词中，有40多个是上述词语表中所列，特别是一词多义和古今异义更是考试的重中之重。复习时应注意两点：一是结合教材和查阅古汉语词典，弄清所列每个实词的基本含义，并对多义词进行归纳整理，要特别留心与现代汉语不同的义项，避免形成思维定势，望文生义，如爱，古代多指吝惜，坐古代有两个含义与今不同，停车坐爱枫林晚中的坐作因为解;何坐?坐盗中的坐当犯……罪解，也可以引申为治……罪、触犯等。二是根据上下文，即词的语言环境和语言结构确定词义，要掌握词不离句，句不离篇的原则。

推断文言实词的一些基本方法

一、联想推断

试卷上常出现一些难理解的文言实词，我们可以联想课文有关语句中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实词的含义

二、语言结构推断

有些文言文句子结构整齐，讲求对仗，常常采用互文的修辞格，我们可以利用这一结构特点推知词义。

三、辨析词性推断

根据词语在文言句子中的位置，推知它的词性，根据词性进而推知它的实词词义。

四、语法分析推断

根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。

五、语境分析推断

1、语境可分为句子内部语境和外部语境，所谓内部语境指的是句子本身的语言环境，所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。有些句子中的实词义我们可以借助句子内部语境来推断。

2、理解常见文言虚词在文中的用法

所谓用法，包括弄清(1)虚词的词性，(2)语法作用，(3)与现代汉语的对应关系。考纲中列出了18个虚词，一定要个个落实，结合教材，认真归纳其各种义项和用法，从常用义和非常用义方面进行比较区别，掌握常用义，照顾特殊义。

二、文言文翻译的原则：

字字落实，直译为主，意译为辅直译为主，意译为辅

直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。

意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。

两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。

三、文言句子翻译的方法：留、换、删、补、调等。

1.保留法

保留古今意义完全相同的一些词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名、度量衡单位等。

2.替换法

有些词语意义已经发展，用法已经变化，语法已经不用，在译文中，应换这些古语为今语。

3.删削法

文言中有些虚词的用法，在现代汉语里没有相应的词替代，如果硬译反而别扭或累赘，译文时可删削。这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。

4.增补法

原句中有省略或古今用词不同的地方，可根据现代汉语语法增加或补充一些成分，使译文显豁通顺。包括：

.移位法

由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，译文时，应按现代汉语的语法习惯及时调整。包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置和介词短语后置等。

6.意译，既是一种翻译的方式，也是一种翻译的方法。

7.补充要点

掌握并使用这些方法，不一定就能达到信达雅的标准，还要贯彻词不离句，句不离篇的阅读精神，联系大小语境进行考察，使句意与文意贴切。

学大教育网为大家带来了2017年高考语文文言文怎么学才提分，大家在复习和考试中要学会运用这些提分技巧，这样才能使自己的成绩获得快速提高。