学习资料 2021-03-18 406
很多高考生在语文文学阅读题总是丢分,在解答这类题型的时候很多考生总是摸不着头绪,要想在这类题上得高分必须多进行阅读练习,接下来学大教育网为大家带来2019年高考文学类作品袁省梅《写对子》阅读练习及答案,希望高考生能够认真进行练习。
写对子
袁省梅
爸揉着肩膀说,今年的对子,你给大伙写吧。大学生哩。
羊凹岭的人把“对联”叫“对子”。
我说,那有啥啊?我写就我写。
柜子上已经放了好多的红纸,都是邻居送的。门口贴的大对子,屋墙上贴的小条子,门上贴的斗大的字,都是父亲写。不知写了多少年了。印象中,每年刚过了腊月二十三,就有人送来红纸。过了腊月二十五,到年跟前了,家里的活多得绣疙瘩,父亲却什么都不干了,从早到黑,坐在炕桌前写对子。母亲一会唤我扫院子,一会叫弟弟拉风箱,她两手浸在面盆里,要蒸过年的花候,还要洗萝卜剁肉馅包饺子,就是不催父亲一下。
写对子,就是父亲年前的活。
父亲盘腿坐在炕桌前,一会儿抓大笔,一会儿握小笔。大笔是写院门上大对子的,小笔是写小条子的,屋墙上的“身体健康”“福如东海”,三分宽的小条子,要用小笔写。墨已经研好了,纸也裁好了。不用父亲动手,这些,有人做。父亲开始写字,桌前炕下就围了人,大人,孩子,都有。看写字,也有等着拿对子的。父亲坐在炕桌前,把一支毛笔在观盒里舔了又舔,不说话,看笔。提起笔,顿一下,运气似的,才按下笔,刷刷刷,刷刷刷,四个字的小条子,七个字的大对子,就写好了。写好,还是不说话,提着笔,让人展着对子看,摇头,不满意的样子。没见过父亲点头,对自己的字。周围看的人却点一下头,再点一下,说,满羊凹岭,就叔写的好。
裁纸。研墨。润笔。
父亲让我在自家的对子上写,别把邻居的对子写坏了,又得花钱买纸。我心里一鼓一鼓的,不服气。可刚把毛笔按在纸上,手就开始抖,一抖一抖地按不住。七个字,写得很艰苦,出了一身白毛汗。
刷刷刷,父亲坐在炕桌前,也写了一副同样的字。
父亲把两副对子摆在一起,让我看。我说都一样,都是一个是一个。嘴硬。
一个还能成两个了?父亲笑得笔上的墨都筛到了桌上。
父亲的字还是硬朗,道劲,起承转合,自然而然,我在心里说,嘴却硬,贴墙上谁看呢?一场风一场雨,就烂的看不清眉眼了。
海海来了。海海不识字。他家的对子年年都是叫我帮忙贴。
父亲让海海看哪副好。
海海搓着一双糙手,呵呵地笑,端详了半天,说,这副好。他指的是父亲写的对子。他说,这上头的字瞅着稳当,结实。
我的脸胀得像谁捏住了脖子。
海海拿着他的对子走了,是父亲给他写的。他说,叔写的对子好,看上去稳当,结实。
还是这句话。
父亲说,不要小看羊凹岭的人,人粗,心眼亮着嘿。又说,写字,要用心,手到,心就要到。初一早上,巷里人都来给父亲拜年。每年都是。本家的,旁姓的,都来,很热闹。与父亲同辈的叔伯,老胳膊硬腿的,跪在我家祖宗牌位前,说是给祖宗磕个头。父亲不让,早都跪下了,说一年就一次。晚辈来了,也是先给祖宗磕完头,又给父亲磕,给母亲磕。
母亲高兴,父亲也高兴,忙着递烟端茶,抓一把花生一把红枣,塞到娃娃的口袋。
我的大学还没毕业,母亲病逝。寒假回家,家里清锅冷灶,我的心情也清冷伤感,看着父亲满脸黑深的皱纹,我想父亲再不会给邻居写对子了。可是,刚过二十三,父亲到巷里碰到邻居,就叮嘱,今年早点把红纸送来,他妈不在了,写完了,还要准备年饭理。家里又像往年一样,人来人往,说笑不断。年跟前时,巷里的婶子嫂子也来了,她们不往对子上凑热闹,她们一来,就帮我揉面蒸花候、煮肉包饺子。年三十祭神祭祖的鞭炮,我家是巷里第一个燃放的。因为我家的饭菜早早就准备好了。
父亲叹口气,说,看邻居对咱多好,就帮人写个对子。揉揉肩膀,又说,哈时候你能给人写对子?我也好歇歇。我不敢看父亲,盯着门上的对子看,看得心里涌涌荡荡的。
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A.每年年跟前家里的活,父亲什么都不干,从早到黑,就是坐在炕桌前写对子。母亲从不催父亲一下,说明母亲是理解、支持父亲的。
B.父亲让“我”在自家的对子上写,别把邻居的对子写坏了,“我”心里不服气,七个字写得虽然很艰苦,但还是嘴硬,说明“我”年轻好胜。
C.小说以“我”不敢回应父亲作为结局,既表现了“我”的复杂心情,又呼应了开头,首尾圆合,很好地表现了父慈子孝、家庭和睦的主题。
D.这篇作品行文从容安静,它并不急于表露喜怒哀乐,不强加给读者其自我感受,而人物在不紧不慢的叙述中却鲜明活泛起来,来到读者身边。
2.小说的叙述顺序是如何安排的?这样处理有什么好处?请简要分析。
3.作者小说语言风格突出,你认为这篇小说语言有哪些特点呢?请结合全文进行分析。
【答案】
1.C
2.第一问:全文叙述顺序为顺叙,中间有一段插叙。顺叙部分写父亲要“我”为乡邻写对子,“我”家在乡邻的帮助下热闹过年。插叙部分写“我”回忆往年父亲为乡邻写对子的故事。第二问:①运用插叙使小说情节更为完整、内容充实;②插叙部分突出了父亲这个主人公热心助人的形象;③顺叙和插叙相结合,可以更好地展现羊凹岭的淳朴民风,丰富小说的主题。
3.①小说语言质朴简洁、干净凝练。如“爸揉着肩膀说”,“父亲盘腿坐在炕桌前,一会儿抓大笔,一会儿握小笔”,描写人物动作神态,不事修饰,运用白描手法,突出父亲的用心。②小说用乡俗语言,淳朴清爽。如“大学生哩”“这上头的字,瞅着稳当,结实”,人物的对话充满乡村的韵味,小说用乡村的语言写乡村的故事,纯真疏朗。
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