⼋年级上学期物理知识点总结苏科版

【导语】学习不光要有不怕困难，永不⾔败的精神，还有有勤奋的努⼒，科学家爱迪⽣曾说过：“天才就是1%的灵感加上99%的汗⽔，但那1%的灵感是最重要的，甚⾄⽐那99%的汗⽔都要重要。”即使我们的成绩不是很好，但只要有⼼想要学习，那么我们就应该笨鸟先飞，所谓"勤能补拙“没有⼈⼀出⽣就是天才，他们都是经过秦风的努⼒，才会成功的，所以我们不能坐等⾃⼰那天突然变成天才，⽽是要点燃⾃⼰的⼒量之⽕，寻找⾃⼰的天才之路，努⼒奋⽃。以下是小编为您整理的《⼋年级上学期物理知识点总结苏科版》，供⼤家查阅。

【篇⼀】⼋年级上学期物理知识点总结苏科版

常见的测量⼯具有：刻度尺、量筒、天平、停表、电流表、温度计。

长度的基本单位是⽶，符号是m。1⽶等于光在真空中1/299792458秒的时间所传播的距离。

1千⽶=1000⽶

1km=1000m

1分⽶=0.1⽶

1dm=0.1m

1厘⽶=0.01⽶

1cm=0.01m

1毫⽶=0.001⽶

1mm=0.001m

1微⽶=0.000001⽶

1um=0.000001m

误差：即使测量的⽅确，测量值与真实值之间不可避免地会有些差异，这个差异叫做误差。

体积的测量

1⽴⽅⽶=1000⽴⽅分⽶

1⽴⽅分⽶=0.001⽴⽅⽶

1⽴⽅厘⽶=0.000001⽴⽅⽶

摩擦起电：⽤摩擦的⽅法使物体带电叫做摩擦起电。

同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

正电荷——⽤丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为正电荷；

负电荷——⽤⽑⽪摩擦过的橡胶棒所带的电荷为负电荷。

中和——如果让两个带等量的异种电荷的物体相互接触，物体将恢复成不带电的中性状态，这种现象叫做正负电荷的中和。

导体——容易导电的物体叫做导体；

绝缘体——不容易导电的物体叫做绝缘体。

常见的导体有哪些？

所有的⾦属、⼈体、⽯墨、⼤地以及各种酸、碱、盐的⽔溶液是常见的导体；

常见的绝缘体有哪些？

玻璃、塑料、橡胶、陶瓷、油等是常见的绝缘体。

什么条件下绝缘体会变成导体？

在⼀般情况下不导电的玻璃，当温度升⾼到⼀定程度时也会变成导体。⼲燥的⽊头不导电，潮湿的⽊头却能导电。因此，平时要注意保持电器绝缘部分的⼲燥，以防⽌发⽣漏电和触电事故。

电流：电荷的定向移动形成电流，在物理学中，把正电荷移动的⽅向规定为电流的⽅向。

电源——能持续供给电流的装置叫做电源。

⽤电器——利⽤电流进⾏⼯作的器件叫做⽤电器。

要使电流通过灯泡，必须⽤导线把⼲电池和灯泡连接起来，形成⼀个回路。为了随时能控制灯泡的发光和熄灭，还必须安装电键（开关）。

电路——由电源、⽤电器以及导线、电键等元件组成的电流回路，叫做电路。

通路——电键闭合时，电路是处处连通的。处处连通的电路叫做通路。

开路——电键断开时，电路中没有电流，断开的电路叫做开路。

短路——使⽤电源时，决不允许导线直接连在电源的正负极间，否则电流将很强，会使导线和电源发热导致损坏电源甚⾄会引起⽕灾。这种情况叫做短路。

电路图——⽤规定的符号表⽰电路连接情况的图，就是电路图。

串联——像图2-21（见书）那样，把两个⼩灯泡顺次连接在电路⾥的连接⽅法，叫做串联。

并联——像图2-22（见书）那样，把两个⼩灯泡并列连接在电路两点间的连接⽅法，叫做并联。

磁性——能吸引铁屑的性质叫做磁性。

磁体——具有磁性的物体叫做磁体。

永磁体——天然磁体和⼈造磁体都能够长期保存磁性，它们都是永磁体。

磁极——磁铁上磁性的部分叫做磁极。

南极、北极——⽀撑起来的磁体停⽌转动后，指南的磁极叫做（指）南极，也称S极；指北的磁极叫做（指）北极，也称N极。

同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

磁化——原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。

磁场——⼀般说来，在任何磁体周围都存在着对其他磁体发⽣作⽤的空间区域，我们通常就说磁体周围存在着磁场。

磁场⽅向——通常规定⼩磁针N极在磁场中某⼀点所指的⽅向是这⼀点的磁场⽅向。

磁感（应）线——为了直观⽽⽅便地表⽰磁场，我们可以根据铁屑地磁场中的排列情况，在磁场中画⼀些曲线来描述磁场的分布情况，这样的曲线叫做磁感（应）线。

磁体周围的磁感应线总是从磁体的N极出来，回到磁体的S极。

地磁场——地球周围的磁场叫做地磁场。

磁偏⾓——严格说来，指南针所指的⽅向并不是正南⽅向，⽽是有⼀定的偏⾓，这个偏⾓叫做磁偏⾓。

电流的磁效应——通电导线的周围存在着磁场。这⼀现象就叫做电流的磁效应。

通电螺线管对外相当于⼀个条形磁铁，它也有N、S两个磁极。

右⼿螺旋定则——⽤右⼿握住通电螺线管，让弯曲的四指所指的⽅向跟电流的⽅向⼀致，那么⼤拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。这条确定通电螺线管磁极性质的⽅法叫做右⼿螺旋定则。

通电螺线管的特点：

(1)通电螺线管断开电键后磁性⽴即消失

(2)增强通电螺线管内的电流、增加螺线管线圈的圈数或在螺线管内放置⼀条软件，都可以使通电螺线管的磁性加强。

(3)改变通电螺线管内电流的⽅向，通电螺线管两端极性会发⽣改变。

电磁铁——利⽤通电螺线管的特点制成了带铁芯和螺线管，叫做电磁铁。

【篇⼆】⼋年级上学期物理知识点总结苏科版

第⼀节浮⼒

⼀、浮⼒

1.浮⼒：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的⼒叫浮⼒。

2.符号：

3.⽤弹簧测⼒计测浮⼒：=G-F

4.浮⼒的⽅向：竖直向上

5.浮⼒的施⼒物体：液体

6.浸在⽓体中的物体也受到⽓体对物体的浮⼒。

⼆、浮⼒的产⽣

1、浸在液体中的物体受到液体对物体向各个⽅向的压⼒。

2、浮⼒是液体对物体的压⼒的合⼒。

三、浮⼒的⼤⼩与哪些因素有关

1、实验⽅法------控制变量法。

2、实验结果表明

物体在液体中所受的浮⼒⼤⼩，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越⼤、液体的密度越⼤，浮⼒就越⼤。

第⼆节阿基⽶德原理

⼀、阿基⽶德原理

1.内容：浸在液体中的物体受到向上的浮⼒，浮⼒的⼤⼩等于它排开液体所受的重⼒。

2.数学表达式：=

3.⽤于计算的导出式：

4.适⽤范围：液体和⽓体

⼆、关于阿基⽶德原理的讨论

1.区分：浸没、浸⼊、浸在、没⼊;

2.。------液体的密度

——物体排开的液体的体积;

3.——决定式

表明浮⼒⼤⼩只和、有关，浮⼒⼤⼩与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素⽆关。

第三节物体的浮沉条件及应⽤

⼀、物体的浮沉条件

1.浮⼒与重⼒的关系

上浮：F浮>G悬浮：F浮=G

下沉：F浮

2.物体密度与液体密度间的关系

研究条件：实⼼物体浸没在液体中，受重⼒和浮⼒。

浮⼒：=g;重⼒：G=g

3.浮沉条件的讨论

(1)上浮和下沉是不平衡态;

悬浮和漂浮是平衡(静⽌)态

(2)上浮、下沉和悬浮：=V;

(3)空⼼物体运⽤浮沉条件时可以⽤物体的平均密度与液体密度⽐较

⼆、浮⼒的应⽤

1、我国古代对浮⼒的应⽤

独⽊船、浮桥、孔明灯、以⾈称物、以⾈起重等。

2、现代应⽤

轮船

(1)⼯作原理：将钢铁制成空⼼的轮船，可以排开更多的⽔，漂浮在⽔⾯上。

(2)排⽔量()：

轮船满载时排开⽔的质量：

潜⽔艇

(1)模拟潜⽔艇：⽤注射器向密封的瓶内打起，将瓶内的⽔排出，瓶向上浮起

(2)⼯作原理：靠改变⾃⾝重⼒上浮和下潜。

⽓球和飞艇：内部充有⼩于空⽓密度的⽓体

⼯作原理：靠空⽓浮⼒升空

三、注意区分⼀些容易混淆的概念

1.上浮、漂浮、悬浮;

2.物重G与视重G视;

3.物重G与物体排开的液重G排液;

4.物体质量m与物体排开液体的质量m排;

5.物体的密度ρ物与液体的密度ρ液;

6.物体的体积V物、物体排开液体积V排、物体露出液⾯的体积V露。

【篇三】⼋年级上学期物理知识点总结苏科版

⼀、声⾳的产⽣与传播

• 声⾳的发⽣：声⾳是由物体的振动产⽣的，⼀切正在发声的物体都在振动，振动停⽌，发声也就停⽌。但并不是所有的振动都会发出声⾳。

介质的定义：声⾳传播所需要的物质，我们称其为介质。

• 声的传播：声的传播需要介质，声在不同介质中的传播速度不同。（V固＞V液＞V⽓）

声⾳的传播条件：声⾳能通过固体、液体、⽓体传播，真空不能传声。

声⾳每秒传播的距离叫声速。在不同物质中，声速⼀般不同；同⼀物质中，声速跟温度有关。在15℃的空⽓中，声⾳每秒传播的距离是340m，声⾳在固体、液体中的传播速度⽐⽓体中要快。

⼆、我们怎样听到声⾳

• ⼈们感知声⾳的基本过程

外界传来的.声⾳到达⿎膜并引起⿎膜振动，这种振动经过听⼩⾻及其他组织传给听神经，听觉神经把信号传给⼤脑，引起声⾳的感觉。在整个过程中，任何部分发⽣障碍，⼈都会失去听觉。

• ⾻传声

声⾳通过头⾻、颌⾻传⼊内⽿听神经，从⽽引起听觉的声⾳传播⽅式叫⾻传声。

• 回声：声⾳在传播过程中，遇到障碍物被反射回来⼈再次听到的声⾳叫回声。

①区别回声与原声的条件：回声到达⼈的⽿朵⽐原声晚0.1秒以上。

②低于0.1秒时，则反射回来的声⾳只能使原声加强。

③利⽤回声可测海深或发声体距障碍物有多远。

三、声⾳的特性

• 频率

物理学中，把物体在每秒内振动的次数叫做频率。频率表⽰物体振动的快慢。频率的单位是赫兹,简称赫，符号是Hz.⼈⽿能感知的声⾳的频率范围：从20Hz到20000Hz.⼈们把频率低于20Hz的声⾳叫次声波；把频率⾼于20000Hz的声⾳叫超声波。

• ⾳调

⾳调的⾼低决定于发声体振动的频率。发声物体振动得快，频率⼤，发出声⾳的⾳调就⾼，听起来声⾳尖细；物体振动得慢，频率⼩，发出声⾳的⾳调就低。

• 响度

在物理学中，声⾳的强弱叫做响度。响度决定于发声体振动的幅度。发声体振动的幅度越⼤，发出声⾳的响度越⼤。

• ⾳⾊

⾳⾊又叫⾳品，它是由发声体的材料、形状、结构以及发声⽅式等因素决定的。不同发声体发出声⾳的⾳⾊不同。

四、噪声的危害与控制

• 噪声及来源

从物理⾓度看，噪声是指发声体做⽆规则地杂乱⽆章振动时发出的声⾳。从环保⾓度看，凡是妨碍⼈们正常休息、学习和⼯作的声⾳都属于噪声。

• 声⾳等级的划分

⽤分贝来划分声⾳的等级，30dB―40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会⼲扰谈话，影响⼯作效率，长期⽣活在90dB以上的噪声环境中，会影响听⼒。

• 噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和⼈⽿处减弱

五、声的利⽤

• 利⽤声⾳传递信息（如B超、声纳、雷达等）

利⽤声波可以传递信息。科学家根据回声定位的原理发明了声呐，利⽤这种技术，⼈们可以探知海洋的深度、获取鱼群的信息。利⽤超声波可以更准确地获得⼈体内部疾病的信息。

• 利⽤声⾳传递能量（洁⽛、超声波碎⽯、清洗精密零件等）