第三单元感受⾃然
⼀、应记住的基础知识：
1、⽂学常识：
①《春》选⾃《朱⾃清全集》，作者朱⾃清，原名⾃华，字佩弦。散⽂家、诗⼈、学者、⺠主战⼠。有诗
⽂集《踪迹》，散⽂集《背影》《欧游杂记》。
②《济南的冬天》，选⾃《⽼舍⽂集》，作者⽼舍，原名舒庆春，字舍予，作家。
③《夏感》作者梁衡。
④《秋天》作者何其芳，现代诗⼈、评论家。
⑤《观沧海》选⾃《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗⼈。他的诗以慷慨悲壮⻅
称。
⑥《次北固⼭下》选⾃《全唐诗》，作者王湾，唐代诗⼈。
⑦《钱塘湖春⾏》选⾃《⽩⽒⻓庆集》，作者⽩居易，字乐天，晚年⼜叫⾹⼭居⼠，唐代⼤诗⼈。
⑧《天净沙 秋思》选⾃《全元散曲》，作者⻢致远，元朝戏曲作家。
⼆、注意下列加点的字的注⾳或写法。
朗润(rùn)酝酿(niàng)⻩晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)
响晴(xiǎng)发髻(jì)⽔藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng)
欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛⻘(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)
挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shuò)栖息(qī)鳊⻥(biǎn)
乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣⽯(jié)竦峙(sǒng)(zhì)
繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展 春华秋实 春花秋⽉
闲情逸致 芊芊细草 轻⻜曼舞
三、课⽂内容把握：
①《春》这篇散⽂以诗的笔调，描绘了⼀幅⼤地回春、万物复苏、⽣机勃勃的春景图，赞美春天的活⼒，
从⽽激励⼈们在打好春光⾥⾟勤劳作、奋然向前，同时也抒发了作者对⼤好春光的⽆限热爱。
②《济南的冬天》抓住“温情”这⼀特点，紧扣“⼭”和“⽔”，描绘了⼀幅淡雅的⼭⽔画，抒发了作者赞美
济南，热爱⾃然的美好情感。
③《夏感》以热情洋溢的语⾔，为我们描绘了夏⽇⾥⼤⾃然的景象和⼈们⽣活、劳作的情状。
④《秋天》是⼀幅绚丽多彩的乡村秋景图。
四、本单元应形成的语⽂素养：
1、掌握写景的技巧：
①写景要抓住景物特征。《春》紧紧抓住“新”、“美”、“⼒”来描写景物。
②写景要有合理的顺序。《春》中的“春花图”，从“树上”、“花下”“遍地”⼏个词语中，可以清楚的看出
写景的顺序是从上到下，条理清晰。
③写景要五官⻬放。《春》中的“春⻛图”从嗅觉、触觉、听觉的⼏个⻆度来描写春⻛。④写景要讲究虚实
、动静结合。“春花图”中由“春花”联想到“秋实”;“春草图”中由静态的春草写到草地上孩⼦们的嬉戏，动
静结合、相映成趣。
⑤写景要讲究修辞。
⑥写景要讲究⽣动、形象。
2、品味优美的语⾔。
《春》的语⾔⾮常精美，准确⽣动，朴实鲜活，意味隽永。
品味诗⽂优美的语⾔，可以具体到词语的揣摩，要从字⾯义、内涵义、情感义三个⽅⾯进⾏。
五、应背诵的诗⽂提示：
1、《春》需要熟练背诵。如：
①“⼀年之计在于春。”刚起头⼉，有的是⼯夫，有的是希望。
②沾⾐欲湿杏花⾬，吹⾯不寒杨柳⻛。
③春天像健壮的⻘年，有铁⼀般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
2、古诗四⾸中：
①⽇⽉之⾏，若出其中;星汉灿烂，若出其⾥。
②海⽇⽣残夜，江春⼊旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
③⼏处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
④夕阳⻄下，断肠⼈在天涯。
3、古诗中四季：
春：⼏处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
夏：接天莲叶⽆穷碧，映⽇荷花别样红。
秋：停⻋坐爱枫林晚，霜叶红于⼆⽉花。
冬：梅须逊雪三分⽩，雪却输梅⼀段⾹。
附录：
作⽂中应注意的⼏个⽅⾯：
①具有真情实感，内容真实感⼈。
②找个好线索，有个好开头，做个好铺垫，写个好结尾。
③刻画⼀个好镜头。(细节描写)
④开头点题，引⼈⼊胜;结尾扣题，回味⽆穷。
⑤层次清晰，结构合理;⾸尾照应，⼀⽓呵成。
⑥典雅脱俗，避免“另类”;讲究格式，⼒求新颖。
⑦贴近⽣活，书写成⻓;紧跟现实，直击热点。
⑧书写认真，规范美观;切忌怪异，“稳”字当前。
第四单元探索⽉球奥秘
⼀、应记住的基础知识。
1、⽂学常识。
①法布尔，法国昆⾍学家，著有《昆⾍记》这部昆⾍学巨著。
②蒲松龄，字留仙，世称“聊斋先⽣”，号柳泉居⼠，清代⽂学家。《聊斋志异》是⼀部⽂⾔短篇⼩说集。
2、字词注⾳、字形掌握。
骸⻣(hái)潜⾏(qián)葱茏(lóng)峰峦(luán)弥漫(mí) 顷刻(qǐng)喧嚣(xiāo)
喑哑(yīn)静谧(mí) 篡夺(cuàn)霎时(shà) 连亘(gèn)窗扉(fēi) 倏忽(shū)黯然(àn)缥缈(piǎo)
悄然前⾏ 海枯⽯烂 ⽇转星移 姿态万千 ⻛云变幻 津津有味 窃窃私语 更胜⼀筹
惊慌失措 弱⾁强⻝ 开膛破肚 毫不犹豫 窸窣作响 夜⾊苍茫 遥遥在望 昂⾸挺⽴
⼀叶扁⾈ ⾼垣睥睨 黯然飘渺 ⻛定天清 海市蜃楼 碧瓦⻜甍 历历在⽬ 化为乌有
3、课⽂内容把握。
①《化⽯吟》是⼀⾸赞美化⽯的抒情诗，写科学家通过研究化⽯，向我们展示了亿万年前的神奇景象，从
⽽赞美了科学的神奇与⼈类的伟⼤。
②《看云识天⽓》是⼀篇科普⽂，作者⽤⽣动的语⾔从两个⽅⾯介绍了云与天⽓的关系：不同形态的云和
天⽓的关系，不同光彩德云和天⽓的关系。
③《绿⾊蝈蝈》是⼀篇妙趣横⽣的⼩品⽂。作者采⽤⽣动活泼的笔法，把绿⾊蝈蝈的外表、习性介绍的活
灵活现，字⾥⾏间洋溢着作者本⼈对⽣命的尊᯿与热爱。
④《⽉亮上的⾜迹》是⼀篇饶有兴趣的科普⼩品，它真实的记载了1967年7⽉21⽇美国宇航员登上⽉球的
全过程。表现了作者对⼈类聪明才智的赞叹。
⑤《⼭市》是作者根据⽬击者的叙述写的，它历历如画的再现了⼭市由⽣成到消失的过程，⽆论是⼤笔勾
勒或⼯笔描摹，都能曲尽其妙。
4、与“⽉”有关的诗词。
①床前明⽉光，疑是地上霜。(李⽩《静夜思》)
②⽉出惊⼭⻦，时鸣春涧中。(王维《⻦鸣涧》)
③⼈有悲欢离合，⽉有阴晴圆缺。(苏轼《⽔调歌头•明⽉⼏时有》
④秦时明⽉汉时关，万⾥⻓征⼈未还。(王昌龄《出塞》)
⼆、应形成的语⽂素养
1、科学⼩品，⼜叫知识⼩品，科普⼩品，是⽤⼩品的形式介绍科学知识，说明某种事物或现象的形态、
特征、成因、功能、作⽤等。它的特点是语⾔通俗，篇幅短⼩，形式活泼，⻓运⽤丰富的想象与联想，以
及⽐喻、拟⼈等修辞⽅法。科学⼩品既有科学的严谨⼜有⽂学的情趣。
2、掌握科学⼩品的特点
①注意其说明的真确性、科学性。《看云识天⽓》就⽤准确⽽⽣动的语⾔介绍了云和天⽓的关系。
②运⽤恰当的说明⽅法。《看云识天⽓》中对云运⽤了分类别、打⽐⽅、拟⼈等⽅法。
③⽣动说明与平时说明相结合。《看云识天⽓》中介绍不同云和天⽓时运⽤⽐喻、拟⼈、排⽐等修辞⽅法
进⾏⽣动说明介绍云的光彩现象同天⽓的关系时，则运⽤平时说明。
3、修辞知识学习
拟⼈：把没有思想感情的事物当作⼈来描写，使它和⼈⼀样有感情、有动作，也就是⼈格化。
作⽤：表意丰富，感情⾊彩鲜明，描写形象⽣动。
三、应把握的单元考点
1、在理解课⽂内容的基础上，概括内容要点。
⾸先，要认真阅读⽂章，理解⽂章内容。
其次，遵循由繁到简，先概括后压缩的路⼦，就是先⽤⾃⼰的话或材料中的语句来概括归纳，⽂字可以多
⼀点繁⼀点，然后删去可有可⽆的次要⽂字，留下最能概括⽂章内容的关键词语。
最后概括⽂章内容要注意以下三种情况：
① 如果有中⼼句的，可以⽤中⼼句来概括。
② 如果⽂章内容有主次之分，可以保留主要的，删除次要的。
③ 如果⽂中的⼏⽅⾯内容是并列关系，可以把他们合并在⼀起，兼收并蓄，全⾯⽽⽆漏失。
2、修辞⽅法
常⽤的修辞⽅法有：⽐喻、拟⼈、夸张、排⽐、反复、对偶、设问、反问等。
四、练习
阅读《⼭市》，做以下练习。
1、 解释下列加点的词语。
相顾( )⻜甍( )居然城郭( )
历历在⽬( )危楼( )窗扉( )
裁如星点( )市肆( )
2、把下列句⼦翻译成现代汉语。
①数年恒不⼀⻅。
②中有楼若者。
五、友情提示：
1、课外古诗词背诵
① ⽼骥伏枥，志在千⾥;烈⼠暮年，壮⼼不已。
② 绿树村边合，⻘⼭郭外斜。待到᯿阳⽇，还来就菊花。
③ 曲径通幽处，禅房花⽊深。
④ 我寄愁⼼与明⽉，随⻛直到夜郎⻄。
⑤ 何当共剪⻄窗烛，却话巴⼭夜⾬时。
⑥ 商⼥不知亡国恨，隔江犹唱 花。
⑦ ⽆可奈何花落去，似曾相识燕归来。
⑧ 争渡，争渡，惊起⼀滩鸥鹭。
⑨ 问渠那得清如许，为有源头活⽔来。
⑩ 正⼊万⼭圈⼦⾥，⼀⼭放过⼀⼭拦。
2、名著导读精要：
《繁星》《春⽔》
这是两部散⽂诗集，是冰⼼在印度诗⼈泰⼽尔《⻜⻦集》的影响下写成的包括三个⽅⾯：⼀是对⺟爱与童
真的歌颂，是“爱⼼哲学”的根本出发点;⼆是对⼤⾃然的崇拜和赞颂，作者认为⼈与⾃然应该是和谐⼀致
的;三是对⼈⽣的思考和感悟，这部分称为“哲理诗”。
《伊索寓⾔》
是古希腊、古罗⻢时代流传下来的故事。相传为公元前 6 世纪时⼀个名叫伊索的被释奴⾪所作，共收集
了三、四百个⼩故事。主要内容有： 1 、影射当时社会现实，如《狼和⼩⽺》。 2 、书中更多的篇章表
现的是劳动⼈⺠⽣活的经验与智慧：《农夫和蛇》。 3 、借动物形象嘲讽⼈类缺点：《蚂蚁和蝉》
▲综合性学习・写作・⼝语交际：探索⽉球奥秘
1、了解丰富多彩的⽉亮⽂化，搜集与⽉亮相关的诗词、对联、⺠⻛⺠俗等
2、围绕“⽉亮”，展开想象作⽂
第五单元体悟亲情
⼀、应记住的基础知识。
1、⽂学常识。
①《⻛筝》作者鲁迅，原名周树⼈，字豫才，浙江绍兴⼈。我国伟⼤的⽂学家、思想家、⾰命家。著作有
⼩说集《呐喊》、《彷徨》;散⽂集《朝花夕拾》;散⽂诗集《ᰀ草》;杂⽂集《坟》、《华盖集》、《⼆⼼
集》等。
②《羚⽺⽊雕》作者张之路。
③《散步》作者莫怀戚。
④《⾦⾊花》作者泰⼽尔，印度⽂学家。著作有诗集《新⽉集》、《⻜⻦集》，⻓篇⼩说《沙⼦》、《沉
船》等。1913年获得诺⻉尔⽂学奖。
⑤《荷叶》作者冰⼼，原名谢婉莹，福建⻓乐⼈，诗⼈、作家，代表作有《繁星》、《春⽔》、《寄⼩读
者》等。
⑥《世说新语》，南朝宋国⼈，《世说新语》是由他组织⼀批⽂⼈编写的。
2、注意下列加点的字的读⾳和写法。
寂寞(mò)吐蕾(lěi)嫌恶(wù)可鄙(bǐ)惊惶(huáng)瑟缩(sè)虐杀(nvè)堕落(duò)诀别(jvé)怦怦(pēng)撒谎(
sā)严厉(lì)伤疤(bā)寒颤(zhàn)攥着(zuàn)嫩芽(nèn)分歧(qí)拆散(chāi)霎时(shà)脚踝(huái)匿笑(nì)祷
告(dǎo)妄弃(wàng)惊讶(yà)倘若(tǎng)笑嘻嘻(xī)
苦⼼孤诣 毫⽆怨恨 ⽆可把握 恍然⼤悟 不可抗拒 形影不离 ⽆可挽回 ⽔波粼粼
各得其所 步履蹒跚 相委⽽去 诚实守信 聪颖机智
3、课⽂内容把握。
①《⻛筝》以饱含哀伤的笔调，回忆了⾃⼰毁坏童年的弟弟⾃制的⻛筝⼀事，表达了作者深深的⾃责和忏
悔之⼼，也告诉⼈们游戏事⼉童的天性，应当加以保护。
②《羚⽺⽊雕》⼀⽂以“羚⽺⽊雕”为线索记叙了我和⽗⺟之间的⼀场⽭盾。赞扬了孩⼦们纯洁⽆私的友情
，也含蓄的批评了⽗⺟᯿财轻义的⾏为。告诫做⽗⺟的要理解孩⼦的⼼理，尊᯿他们纯真的感情。
③《散步》这篇散⽂，通过⼀家三代散步的事，颂扬了中华⺠族尊⽼爱幼的传统美德，体现了中年⼈在社
会⽣活中的᯿⼤责任感。
④《⾦⾊花》这⾸散⽂诗，让我们感受到⺟⼦情深，感受到⺟⼦之爱。
⑤《纸船》是远离家乡的游⼦对⽇夜思念的⺟亲的深情呼唤。是献给亲爱⺟亲的⼀曲深情的颂歌。
⑥《咏雪》客观的叙述了谢家⼦弟在寒雪⽇咏雪⼀事的始末，表现了谢道韫的⽂学才华和聪明才智。
⑦《陈太丘与友期》记叙了元⽅和来客的对话，表现了元⽅的聪敏，懂得为⼈的道理，从⽽强调了“信”和
“理”的᯿要。
