学校为工业园区培养和储备人才,工业园区为学校提供实训场地,双方相得益彰
一是学校根据企业的实际需求组织教学。企业需求的是有理论水平且动手能力强的员工。根据这一特点,为了切实增强学生的动手能力和实际操作能力,这校根据企业实际需求,安排组织教学,经常请企业熟练操作工作师傅给学生上课。这样一来,学校培养出来的学生,既有理论,又懂操作,一毕业就能上岗**,为企业创造利润价值,深受广大企业欢迎。
二是组织专业班学生,在对应的工业园区进行实训,切实提高学生的专业水平。实训,是学生能否合格并走上工作岗位的试金石。实训工作的成效,直接关系到学校毕业学生质量的好坏与否。
学校每年委派专人负责学生实训工作。在实训中,不仅注重培养提高学生的专业水平,注重培养学生吃苦耐劳、爱岗敬业的职业精神,更注重培养学生讲付出、讲贡献的良好职业道德。只有职业道德和专业成绩都合格了,我们才允许其毕业。正因为学校、宽进严出,严管理,严要求,近年来,学校万余名毕业生受到当地、沿海等用人单位的一致肯定与好评。通过实训培养了学生动手能力,适应社会的能力,学生通过实训还可获得一定报酬,学生高兴、家长满意。
三是聘请行业专家和教师,解决实践中问题,切实提高学生的专业技能。针对在实训实践中遇到的一些具体问题,我们都组织相关行业专家和教师“联合会诊”。并把这些专业问题反馈到学校相应的专业教师,直到学生弄懂为止。这样做,既提高了学生的技能水平,又为企业进一步提高了企业现有员工的专业素养,可谓一举两得。