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广西工贸高级技工学校
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广西工贸高级技工学校师资力量如何?

院校:广西工贸高级技工学校 发布时间:2022-01-13 13:59 阅读量:18

广西工贸高级技工学校创建于1978年,是一所经广西壮族自治区人民政府批准成立、自治区财政全额拨款的全日制国家级重点高级技工学校。隶属于自治区供销合作联社,业务主管部门为自治区人力资源和社会保障厅。学校坚持以改革、创新、发展为指导思想,以“办好人民满意的职业教育”为工作目标,着眼于为学生终生发展奠基,不断优化学校育人环境,用匠心打造蓝领成长的摇篮。   广西工贸高级技工学校前身名为广西玉林供销技工学校,2002年改名为广西玉林商贸技工学校,2006年被评省(部)级“重点技工学校”,2010年被确认为国家级重点技工学校。之后,学校真正走上了发展的“快车道”,2011年被认定为“自治区示范性中等职业学校”,2012年被评为“全国供销合作社系统先进集体”和“全区供销合作社系统职业教育攻坚工作先进集体”,2015年被人力资源和社会保障部确认为“高级技工学校”,并将校名更改为“广西工贸高级技工学校”。2015年、2016年相继获得国家级和自治区高技能人才培训基地建设项目、自治区级示范特色专业及实训基地建设项目、广西优秀劳务品牌培育基地建设项目、自治区农民工培训基地建设项目。学校一路走来、一路发展,近两年来,办学规模、招生就业等各方面实力又得到了进一步提升。2018年,全校上下正朝着“技师学院”这个伟大的目标奋勇前进,正好像一只羽翼丰满的雄鹰,正准备展翅腾飞。二、办学理念与时俱进学校全面贯彻党的教育方针,实行学制教育与职业培训并举、学校教育与企业培养相结合的办学模式,坚持教育培训与生产实际相结合,坚持服务经济建设和社会发展、促进劳动者就业的办学方向。近年来,学校与时俱进,不断创新办学理念,把“立德树人”作为德育工作的核心,以“一丝不苟、踏实专注、精益求精”的工匠精神为引领,以“成人是基础,成才是追求”为出发点和落脚点,让“德技双修”贯穿职业教育全过程,培养适应现代化生产、服务需要的高技能人才,为我校毕业生更快适应人才市场的激烈竞争提供了充分保障。三、办学规模恰到好处学校在加强内涵建设的同时,非常重视硬件设施的建设,不断完善教学实训条件,提高培训能力。目前,学校占地面积68680.6平方米,校舍建筑面积50991.9 平方米,实习实训场所22895.2 平方米;拥有包括篮球场、排球场、羽毛球场等8000多平方米的运动场;建有现代化的教学楼、实训楼、学生公寓楼。学校建有电子商务、计算机、服装、机加工、幼儿教育、汽车维修等6大类30多个专用实训室(车间);建有全国计算机信息高新技术(ATA)培训考核站、电子商务师国家职业资格培训考核站、服装制作国家职业技能鉴定所,以及电工 、焊工、制冷等三个特殊工程三级安全生产培训。培训场所和设施设备均符合国家建设和安全标准,可开展20多个专业(工种)的技能鉴定与职业培训,能满足年培训高技能人才1000人以上的需要。学校现有教职员工200多人,在校生5000多人(其中1300多人在企业跟岗实习)。领导班子政治素养高、管理能力强、熟悉中职教育;师资队伍结构合理,拥有一支与办学规模、专业设置和培养层次相适应的专教师队伍。内设机构设置合理,部门职责和教职工岗位职责清晰,规章制度健全,建立并有效运行质量管理体系。配备有与专业设置相适应,具有国内先进水平的实习、实验设备设施,具备完善的学生生活设施;具备满足体育教学和学生锻炼身体需要的体育设备设施;具备满足师生需求的图书馆、阅览室;具备满足多媒体、网络教学和信息化管理需要的软硬件设备设施,并建有校园网站。学校各项工作已经朝着健康、良性、快速发展方向不断前进。四、专业结构适时应务为更好地适应经济社会发展需求,我校“紧贴市场、紧贴产业、紧贴职业”,科学合理设置专业,围绕区域产业转型升级,努力形成与区域产业分布形态相适应的专业布局。目前开设有电子商务、电脑财会、计算机网络应用、机电一体化、服装设计与制作、幼儿教育、模具制造、数控加工(数控车工方向)、汽车维修、计算机广告制作、电子技术应用、烹饪(中式烹调方向)、烹饪(中西式面点方向)、酒店服务与旅游、木材加工(木工工艺与雕刻方向)共15个专业。其中,电子商务、服装设计与制作、模具制造等3个专业为自治区技工学校重点专业。五、校企合作密切稳定我校一直把校企合作视为持续提高技能型人才培养质量的突破口,不断创新合作方式,完善合作机制,深化合作内容,以人才、技术、效益为结合点,利用学校和企业不同的环境与资源,以培养适合生产、建设、服务、管理一线实用型人才为主要目标,与玉柴集团公司等50多家大中型企业开展了多种形式的校企合作。成立了由主管部门领导、企业领导专家和学校领导共同组成的“校企合作指导委员会”和“校企合作专业建设指导委员会”,在推进学校专业课程设置的改革,促进教学理论与实践的结合,充分发挥校企优势互补,为学校人才培养、企业持续发展、教师挂职锻炼、毕业生对口就业营造了和谐的环境。六、师资队伍爱生敬业加快职业教育改革发展,提高职业教育教学质量,教师是关键。为提高学校师资队伍整体水平,我校一方面抓好师德师风建设,倡导树立“争做一名人民满意好教师”服务意识,树立面向全体学生的素质教育观念,树立全心全意为学生发展服务的观念,关心和爱护学生,以每位学生健康成长为己任。一方面采取“走出去”的方式努力打造高素质教师队伍,以“送培进修”为通道,着力提高教师理论水平;以“企业实践”为平台,着力提高教师社会实践经验;以“社会服务”为载体,不断拓展教师社会服务领域。另一方面采取“请进来”的办法,聘用行业专家和业务骨干担任教师,优化师资队伍结构。

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