学院简介：四川希望汽车技师学院是由希望教育集团出资，经四川省人民政府批准，在四川希望汽车职业学院基础上增挂成立的全日制技工院校。学院现有四个系（汽车技术系、智能制造系、商务技术系、信息技术系）和一个基础教学部。学院是国家级高技能人才培训基地、四川省高技能人才培训基地、资阳市定点培训机构、资阳市高技能人才培训基地、四川省退役军人技能承训机构、资阳市退役军人职业教育与技能培训基地、荣获四川省五一劳动奖状、资阳市五一劳动奖状。

汽车技术系——汽车维修专业

汽车技术系围绕近年来我国对运输类服务行业高质量专业人才的极大需求，学院以**为导向，开办汽车维修专业、城市轨道交通运输与管理等两个专业。主要培养国家制造业和服务业急需的，面向汽车生产、建设、服务和管理第一线的“社会责任感强、人格魅力强、专业竞争力强”的高素质技术技能型人才。实行“职业技能+素质教育+市场导向”的教学模式，坚持“产教融合、校企共育、工学交替、知行合一”的教学理念，在“工学式、三循环、递进式”人才培养模式的引领下，构建课程体系，重组教学内容和改革教学方法，真正做到让学生学以致用、提高技能、促进发展。

专业特色

1.面向市场，创新人才培养模式。学院以人才培养的核心为主线，校企两元结合为途径，培养面向汽车维修专业主要面向各企事业单位从事汽车维修、汽车保养、汽车驾驶、汽车维护、汽车检测、汽车营销、汽车保险等汽车服务类第一线的高素质技术技能人才。

2.强化实践，提高专业素质。本专业现有专业教师26人，具有中高级职称教师11人，80%以上为“双师素质型”教师。学院紧贴川渝经济区汽车行业**需求，着力于学生的技能培养，采用项目任务式、案例式教学方法，实行“过程化”考核模式，在实践教学中提高学生的专业素质。

3.校企合作，订单培养。本专业学生**面广，**岗位多，**收入较高。与汽车制造厂、汽车维修企业签订了订单班协议，学生入学后**有保障。

课程设置

汽车技术系实行“职业技能+素质教育+市场导向”的教学模式，本专业主要开设：《汽车构造》《汽车电工电子》《汽车电控技术及应用》《汽车发动机构造与维修》《汽车底盘构造与维修》、《汽车故障诊断与排除》《汽车保养技术》、《新能源汽车技术》等专业课程和基础类课程。

系部紧紧围绕“产教融合、校企共育、工学结合、知行合一”，真正做到让学生学以致用、提高技能、促进发展。学院汽车维修实训室一共30余间，配备安装有汽车虚拟仿真教学软件的电脑270台，各型发动机、底盘台架110余台。可提供发动机系统、转向悬架系统、制动系统、传动系统、变速器等系统的故障诊断、排除等实训项目教学。

技能比赛

系部一直注重学生和教师的全面培养，近年来积极鼓励和组织学生教师参加国家、省、市各级各类相关比赛，并获得了一定成绩。通过比赛，以赛促学、以赛促教、以赛促能，不断的提升教育教学质量，努力做到学生满意、家长满意、社会满意。同时积极组织我系老师参加课题，精品课程建设，进一步提高我系教师实践、理论教学水平。

**方向

汽车技术系毕业生**前景广阔，系部与四川现代、一汽大众、吉利汽车、奇瑞汽车、东南汽车、力帆汽车等知名企业建立深度合作关系，学生动手能力强、综合素质高、能快速适应岗位要求，受到企业广泛好评，学生**质量高，专业对口**率达90%以上。

培养层次、学制及招生对象

1.中职层次

学制：3年；招生对象：初中毕业生

2.高级工层次

学制：3+2年；招生对象：初中毕业生

3.技师层次

学制：3+3年；招生对象：初中毕业生

学制：4年；招生对象：中职、高中毕业生

智能制造系——新能源汽车检测与维修专业

新能源汽车检测与维修专业以**为导向，以培养快速适应汽车市场变革的人才为目标，面向汽车企业，培养具有良好工作态度、责任意识和团队精神，具备自主学习和创新发展能力；培养具备对新能源汽车的结构熟练掌握能力，具备能够检测新能源汽车的常见故障能力，钻研一些核心技术内容能力，具备能够对出现故障的新能源汽车进行维修保养能力的高素质创新型技能人才。

专业特色

系部组建了“双导师”制的教学模式，由教学经验丰富的专职教师和在行业经验、实践技术丰富的技术人员组成我们的教师团队。其中：中、高级职称17人；具有丰富的汽车制造、新能源汽车维修的行业经验。

课程设置

智能制造系系实行“职业技能+素质教育+市场导向”的教学模式，新能源汽车检测与维修专业主要开设：新能源汽车构造、汽车电工电子、新能源汽车电控技术及应用、新能源汽车底盘构造与维修、新能源汽车故障诊断与排除、新能源汽车保养技术、新能源汽车智能技术维修、新能源汽车电路控制维修等专业课程和基础类课程。

系部紧紧围绕“产教融合、校企共育、工学结合、知行合一”，真正做到让学生学以致用、提高技能、促进发展。智能制造系拥有工业机器人应用平台实训室、汽车制造与装配实训室、汽车钣金与喷涂实训室、汽车装饰与美容实训室、汽车技术服务与营销实训室、新能源汽车检测与维修实训室，让学生把理论与实践紧密结合。

技能比赛

系部一直注重学生和教师的全面培养，近年来积极鼓励和组织学生教师参加国家、省、市各级各类相关比赛，并获得了一定成绩。通过比赛，以赛促学、以赛促教、以赛促能，不断的提升教育教学质量，努力做到学生满意、家长满意、社会满意。同时积极组织我系老师参加课题，精品课程建设，进一步提高我系教师实践、理论教学水平。

**方向

新能源汽车检测与维修专业学生在校期间，将考取汽车维修工中级工、高级工和技师、汽车电工等证书，毕业后**面广：能从事汽车维修、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合诊断、二手车评估、新能源汽车销售服务、新能源汽车维修接待、汽车保险理赔定损等岗位，**收入较高。学院与汽车制造厂、汽车维修企业签订了订单班协议，学生入学后**有保障。

系部荣誉

近年来，智能制造系在全体师生的共同努力下，认真完成各项工作任务，先后荣获希望教育集团先进集体和四川希望汽车技师学院先进集体荣誉称号。

系部活动

为更好的提升校园文化水平，智能制造系结合自身特点打造学生活动，并按照学院安排组织策划及参与各项大型活动20余场，主要有第四届希望篮球杯、红歌比赛，新生趣味活动、校园田径运动会等。

在学院田径运动会上获得团体第二名，开幕式表演中获得1个二等奖，2个三等奖，团体总分活动学校第二名；红歌比赛中获得1个二等奖，2个优秀奖；学院第四届球类运动会学生组获得篮球项目第一，足球项目第二，学生团体总分第三，教师团体总分第一，系部综合积分排名第一的优异成绩。

培养层次、学制及招生对象

1.中职层次

学制：3年；招生对象：初中毕业生或具有同等学力者

2.高级工层次

学制：3+2年；招生对象：初中毕业生或具有同等学力者

智能制造系——汽车钣金与喷涂专业

本专业以培养德、智、体、美、劳全面发展的，具有较强的事业心、责任感，以汽车品牌4S店、维修服务店、汽车制造企业钣金喷漆维修员为培养标准，培养具有阅读和理解相关维修资料和信息的能力；具备工具、量具、检测设备的使用能力；具有较强的质量意识和安全意识；掌握汽车车身校正修复操作技能；具有良好的分析、解决问题的能力；从事汽车售后行业的汽车钣金与喷涂相关工作，具有吃苦耐劳精神与敬业精神复合型技术技能型人才。

专业特色

1.业务精良的师资队伍。本专业现有教师7名，我系始终将教师的德育工作、专业教学、实训指导能力等综合素质的锤炼和提升放在首位，通过“培养、引进”建成了一支结构合理、专兼结合的“双师型”教师队伍，同时，常年聘请多名汽车制造企业能工巧匠担任教师。目前，双师型教师比例达80%，其中高级工程师1名、讲师5名；高级技师1名、技师3名；其中有多名教师和多名学生分别获得四川省和资阳市职业技能大赛汽车维修项目、车身修复项目第一名和第三名、获得教学教学能力大赛第一名。

2.齐全的实训设备。汽车钣金与喷涂专业拥有设备先进、接轨企业的实训中心两个。其中有对接企业生产工艺流程的汽车底盘、发动机、电气总成、汽车钣金与涂装等实训工间11个；拥有汽车生活馆和仿真汽车4S店一个；拥有烤漆房、校正仪、钣金维修套装等维修设备100余台套；汽车故障诊断设备50余台套，设备总价值近百万元；能同时满足500余人开展汽车维修中、高级工等工种的教学和实训任务。

课程设置

智能制造系系实行“职业技能+素质教育+市场导向”的教学模式，汽车钣金与喷涂专业主要开设：汽车构造、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车钣焊基本技能实训、汽车车身修复技术，汽车涂装技术等专业课和基础课程。

系部紧紧围绕“产教融合、校企共育、工学结合、知行合一”，真正做到让学生学以致用、提高技能、促进发展。智能制造系拥有工业机器人应用平台实训室、汽车制造与装配实训室、汽车钣金与喷涂实训室、汽车装饰与美容实训室、汽车技术服务与营销实训室、新能源汽车检测与维修实训室，让学生把理论与实践紧密结合。

技能比赛

系部一直注重学生和教师的全面培养，近年来积极鼓励和组织学生教师参加国家、省、市各级各类相关比赛，并获得了一定成绩。通过比赛，以赛促学、以赛促教、以赛促能，不断的提升教育教学质量，努力做到学生满意、家长满意、社会满意。同时积极组织我系老师参加课题，精品课程建设，进一步提高我系教师实践、理论教学水平。

2021年4月，智能制造系曾金在2021年资阳市中等职业学校“成都精沛杯”学生技能大赛“车身修复（钣金）”项目比赛中荣获一等奖。

由四川省教育厅主办，四川省职业教育与成人教育学会、成都市教育局、成都汽车职业技术学校承办的2021年四川省中等职业学校“金指南杯”汽车运用与维修技能大赛在四川交通职业技术学院落下帷幕。智能制造系学生查佳楠、曾金、张仁等学生分别多次荣获车身修复（钣金）项目奖项。

**方向

汽车钣金与喷涂专业学生在校期间，将考取汽车维修工中级工、高级工和技师、汽车电工等证书，毕业后**面广：能从事汽车维修、车身修复、车身校正、汽车涂装作业等，**收入较高。学院与汽车制造厂、汽车维修企业签订了订单班协议，学生入学后**有保障。

系部荣誉

智能制造系在全体师生的共同努力下，认真完成集体和学院交办的各项工作任务，分别荣获希望教育集团先进集体和四川希望汽车技师学院先进集体。

系部活动

为更好的提升校园文化水平，智能制造系结合自身特点打造学生活动，并按照学院安排组织策划及参与各项大型活动20余场，主要有第四届希望篮球杯、红歌比赛，新生趣味活动、校园田径运动会等。

在学院田径运动会上获得团体第二名，开幕式表演中获得1个二等奖，2个三等奖，团体总分活动学校第二名；红歌比赛中获得1个二等奖，2个优秀奖；学院第四届球类运动会学生组获得篮球项目第一，足球项目第二，学生团体总分第三，教师团体总分第一，系部综合积分排名第一的优异成绩。

培养层次、学制及招生对象

1.中职层次

学制：3年；招生对象：初中毕业生或具有同等学力者

2.高级工层次

学制：3+2年；招生对象：初中毕业生或具有同等学力者

信息技术系——汽车运用与维修专业

汽车运用与维修专业是目前**率排名最高的专业之一，从国内汽车行业的发展来看，汽车企业有15377家，据统计，每家购买1-2辆汽车，每个小区都配置了相关的汽车维修+保养+美容的连锁店。目前各类企业都缺少的是从事相关专业的高学历、高技术型专业人员。

职业面向

主要从事汽车生产装配、汽车维修、汽车销售、汽车评估等企业**，适应汽车生产装配线、技术售后部、汽车销售服务部、二手车评估等职业岗位群（如汽车零件装配、汽车机电维修、汽车车身修复、汽车服务顾问、二手车评估鉴定等）工作。

专业优势

系部紧紧围绕“产教融合、校企共育、工学结合、知行合一”，真正做到让学生学以致用、提高技能、促进发展。学院汽车维修实训室一共30余间，配备安装有汽车虚拟仿真教学软件的电脑270台，各型发动机、底盘台架110余台，学生实训设备充足。

本专业毕业生**前景广阔，系部与四川现代、一汽大众、吉利汽车、奇瑞汽车、东南汽车、力帆汽车等知名企业建立深度合作关系，学生动手能力强、综合素质高、能快速适应岗位要求，受到企业广泛好评，学生**质量高，专业对口**率达90%以上。

师资团队

信息技术系拥有一支结构合理、理论深厚、素质优良、专业技能突出的师资队伍，共45名教师，其中20％的教师具有副高级以上职称，40％的教师已经具有中级职称。系部积极组织师生参加校级，市级，省级各类比赛，学生获奖100余人次，10余名教师先后被授予市优秀教师荣誉称号，数名教师被评为资阳市优秀实习指导教师,10余名教师参加市级教学能力大赛获奖，多名教师晋级参加省级教学能力大赛获奖。2020年系部被授予学院“先进集体”荣誉称号。

系部一直注重学生和教师的全面培养，近年来积极鼓励和组织学生教师参加国家、省、市各级各类相关比赛，并获得了一定成绩。通过比赛，以赛促学、以赛促教、以赛促能，不断提升教育教学质量，努力做到学生满意、家长满意、社会满意。同时积极组织我系老师参加课题，精品课程建设，进一步提高我系教师实践、理论教学水平。

名师简介

郭远利：钳工技师，资阳工匠。2019年资阳市第二届“工匠杯”技能大赛工具钳工比赛获一等奖，同时被授予“资阳工匠”称号；同年参加四川省第一届技师联盟教师教学能力大赛并获得二等奖；同年参加阿坝州第五届技能大赛获得三等奖；同年参加省第七届农民工技能大赛获优秀奖。

取得证书

培养层次、学制及招生对象

中职层次

学制：3年；招生对象：初中毕业生

在专科毕业后，参加学院组织的专升本培训，在通过相关考试后进入省内院校就读本科，学院将确保同学能顺利就读本科

信息技术系电子竞技运动服务与管理专业

电子竞技含义

根据国家体育总局的定义，电子竞技运动是利用高科技软、硬件设备作为运动器械进行的人与人之间的智力对抗运动。通过运动，可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力，培养团队精神。这个定义将电子竞技归纳为计算机技术和竞技运动结合的产物。

电竞专业

2016年9月30日，教育部职业教育与成人教育司发布《关于做好2017年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》，公布了13个增补专业，其中包括“电子竞技运动与管理”，属于教育与体育大类下的体育类。这意味着“电竞专业”已成为正式教育的其中一部分。

政策与发展

2003
体育总局将电子竞技列为我国第99个体育项目（08年升为第78个），电子竞技开始进入国家体育战略。

2016
体育总局发布《体育产业发展“十三五”规划》，其中就有推动电竞运动项目发展的指导意见。同年教育部宣布在高等职业院校“教育与体育大类“中增设“电子竞技运动与管理”专业，电竞人才培养开始进入教育层面（高职）。

2018
电子竞技正式成为雅加达亚运会的表演项目。电竞开始被社会全面接受。

2019
人社部发布《关于拟发布新职业的公示通告》，其中宣布电子竞技运营师和电子竞技员两个新职业的出现。

2019
亚太体育联合会总会以国内外成熟体育职业化制度，推进国际化电竞职业发展，率先在我国成立“全国电竞职业经理人培训项目管理办公室”，其中宣布“电子竞技职业经 理人”这一新的职业 。

2020

亚洲电子体育联合会将电子竞技加入第六届亚洲室内运动会正式竞赛项目20年，人社部发布《全国技工院校专业目录》2020年度增补专业的通知，其中宣布在专业大类服务类中增设“电子竞技运动服务与管理”专业（中职）。

2022
已经明确电子竞技成为2022年杭州亚运会的正式比赛项目

**与培养

中职电竞专业致力于培养“电子竞技员”及“电子竞技运营师”。其中，电子竞技员即为电子竞技运动员，电子竞技运营师为在电竞产业从事组织活动及内容运营的人员。这两者都可以为学生将来成为“电子竞技职业经理人“打下坚实基础。学生在校学习和参与企业实习后，可成为赛事活动策划、电竞运营员、电竞场馆执行、电竞分析师、电竞运动员和电竞媒体编辑等电竞行业的支柱型企业对口人才。 

目前，现有电子竞技行业人才积累严重不足。

我院于2020年成功申请电竞专业，并面向热爱电子竞技，且有一定电竞素养的初中毕业生进行招生。着重培养他们掌握过硬电子竞技技术，管理技能等知识和技术技能，以服务于电子竞技赛事策划、电子竞技场馆运营、电子竞技俱乐部管理、电子竞技职业比赛和电子竞技相关产业领域。今年，我院将继续招生。

学院电竞专业采用理论＋实训的教学模式，在培养学生专业素质的同时，通过参与比赛，赛事策划执行，赛事解说等活动提升学生们的专业技能。

专业课程内容

【专业基础课】

电子竞技概论、电子竞技发展现状、电竞未来趋势、电竞游戏实训（重点课程）、电竞心理学：训练中的心理问题及应对、

电子竞技比赛前的心理状态及准备、电子竞技比赛中的心理调节、电子竞技比赛后的心理反应和调节方式、电子竞技职业生涯规划

【专业精品课程】 

电子竞技意识操作提升课：王者荣耀技能提升、王者荣耀战术指导和复盘、和平精英操作提升课程、英雄联盟意识水平进阶提升课、FPS类电竞游戏实操课

【电子竞技直播课程】 

电子竞技直播设备和场地选择、电子竞技直播内容设计、电子竞技直播效果、电子竞技直播数据分析、电子竞技直播反馈和自我调整

【电子竞技技能课程】 

电子竞技赛事策划、电子竞技赛事运营综述、电子竞技赛事招商、电子竞技赛事推广、电子竞技赛事执行

【电子竞技直播课程】 

电子竞技直播设备和场地选择、电子竞技直播内容设计、电子竞技直播效果、电子竞技直播数据分析、电子竞技直播反馈和自我调整

【电子竞技技能课程】 

电子竞技赛事策划、电子竞技赛事运营综述、电子竞技赛事招商、电子竞技赛事推广、电子竞技赛事执行

【电竞俱乐部管理与运营】 

PS，PR，AU在电竞内容上的使用、电子竞技抖音视频号运营、电子竞技微信公众号运营、电子竞技Bilibili内容制作与运营

【基础大类课程】 

电竞专业的学生，不仅要学习以上专业课程内容，还将学习基本的基础课程，并参与各种丰富多彩的活动。

电竞**方向

电子竞技为国家承认的体育赛事，**前景与方向发展都有不错的规划，电子竞技专业的**方向可以分为大致以下六类：

1．电竞技术类方向，包括职业选手，数据分析师、教练等岗位人才的培养；

2．裁判类方向，专门培养专业裁判人才；

3．赛事活动类方向，培养赛事组织、管理、运营等方面的人才；

4．体育医疗类方向，包括了电竞康复、理疗、心理咨询等；

5．视频类方向，包括了游戏视频制作、节目编导策划等；

6．电竞媒体方向，营销方向的人才。

电竞与游戏的本质区别

第一，基本属性不同，网络游戏是娱乐游戏，电子竞技属于体育运动项目。电子竞技是在信息技术营造的虚拟环境中，有组织进行的人与人之间的智力和体力的对抗。

第二，电子竞技有明确统一的比赛规则，最大特点是严格的时间和回合限制。而网游缺乏明确统一的比赛规则，没有时间和回合的限制，容易使人沉迷。

第三，电子竞技比赛是运动员之间秉着公正公平的体育精神的竞赛，通过人与人之间的智力和体力对抗，决出胜负。而网络游戏主要是人机之间或人与人之间的交流互动，不一定需要人与人的对抗来评判结果。这也是电子竞技有别于网络游戏的主要不同。近些年来电竞也被外界越来越多的认可。

培养层次、学制及招生对象   

中职层次

学制：3年；招生对象：初中毕业生

在专科毕业后，参加学院组织的专升本培训，在通过相关考试后进入省内院校就读本科，学院将确保同学能顺利就读本科

商务技术系——幼儿教育专业

本专业重点培养拥护党的基本路线，思想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学文化水平，人文素养、职业道德和创新意识，具有良好的教师职业道德和先进的幼儿教育理念，富有爱心、耐心、责任心。掌握幼儿教育专业知识和专业技能，具有可持续发展的专业能力，能在幼儿园、托幼机构等学前教育机构从事教育教学及管理的专业人才、学前教育行政人员、家庭教育的指导人员、在社区从事幼儿教育与社会服务的专业性与适用性的应用型专门人才。目前在校班级24个，在校学生人数1450人。

专业优势

1.**前景好。我国人口基数大，每年的新生婴儿数量极多，加上二胎、三胎政策的开放，这一数字还会增加，这就为幼儿教育行业的发展提供了生源，现在各种幼儿园、亲子机构、早教机构不断建立，都需要大量具有专业幼儿教育知识的人才，所以对于幼师的需求一直都会存在。

2.**方向多。幼儿教育学生说唱弹跳样样精通舞蹈、手工、音乐等知识面丰富。毕业后能从事与儿童教育事业有关的工作、能胜任儿童教育教学、管理、能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作，如幼儿园教学、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询等。

3.社会地位提高：根据我国《教师法》规定：幼儿教师享受与中小学教师同等的地位和待遇。幼教拥有寒暑假和国家节假日带薪休假，工作相对稳定，从事时间越久对自己自身价值表现越突出。

课程设置

幼儿教育专业实行“职业技能+素质教育+市场导向”的教学模式，主要开设：《幼儿园教育活动设计与指导》《幼儿游戏理论与创编》《儿童文学》《学前儿童游戏教育》《教师口语》《幼儿卫生与保健》《礼仪》《舞蹈》《幼师英语》《音乐》《美术》等专业课程和基础类课程。

专业特色

本专业将“强化实践，打造专业型、技能型、实用型人才”作为联合培养的核心。学院积极与幼教机构、社区、企业深度合作，构建了完整的实践教学体系，充分利用校内外资源建立多个校内外实训基地，并在不同的幼教机构开展不同的实训项目，提升实训的针对性和有效性，共同培养学前教育人才。

本专业**（实习）主要合作单位：蒙台梭利幼儿教育研究院旗下幼儿教育机构、资阳市雁江区江南半岛幼儿园、资阳市雁江区金果果双语幼儿园、资阳市雁江区第一幼儿园、资阳市雁江区春天实验幼儿园、资阳市雁江区城西幼儿园、资阳市雁江区三贤启迪幼儿园、资阳市雁江区童心艺术幼儿园等合作单位。

证书指南

保育员、育婴师、早教指导师、社区幼教机构工作者、家庭教育指导师、儿童营养师、普通话水平测试等级证书、蒙台梭利教师资格证。

学历提升

1.中专毕业后，还可通过考试，顺利就读大专。

2.通过相关考试后进入省内院校就读本科。

名师简介

张英：毕业于西华师范大学汉语言文学专业，现任学院舞蹈队指导老师。工作中共获得9次校级及市级“优秀指导老师”荣誉，5次荣获“先进个人"“优秀辅导员”“最美教师”“最美班主任”“优秀示范课学员”等荣誉称号，所带班级获得“五四优秀团支部”"先进班集体”"精神文明班级”等荣誉称号。

商务技术系——护理专业

本专业重点培养拥护党的基本路线，思想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学文化水平，人文素养、职业道德、愿意为社会主义现代化建设服务，具备基础医学、老年护理以及相关康复技术等方面的基础理论、基本知识、基本技能，能在康复养老护理领域内从事康养护理、康复治疗技术辅助、康养护理教育、社区康养护理工作的应用型专门人才。目前在校班级40个，在校学生人数1514人。

专业课程

本专业构建了“岗证课赛融合、校医共育、工学结合”的人才培养模式。根据职业岗位和能力分析及职业能力要求确定护理专业课程体系。主要开设了：人体解剖学、生理学、病理学、物理因子治疗、急救护理、护理学基础、康复护理学、老年护理、中医护理、作业治疗等、老年健康照护与促进等专业课程和基础课程。

实训条件

本专业拥有基础护理实训室、内科实训室、外科实训室、妇产科实训室、急救护理实训室、儿科实训室、无菌技术实训室、标本实训室、手术实训室、解剖实训室等18间实训室，实验实训设备完善、技术先进。

**实习

毕业生后主要到医院、社区、养老院等各级医疗卫生保健机构和社区卫生服务机构从事护理、健康管理等工作，可从事的岗位有：临床护士、社区护士、养老护士等。学院与资阳市第一人民医院、资阳市第三人民医院、资阳市中医院、资阳市第四人民医院、乐至县人民医院、乐至县中医医院、安岳县人民医院、安岳县中医院、内江市第六人民医院、威远第三人民医院、海外高端**“日本介护士”等达成合作协议，保障学生实习基地，提供学生实习机会，多维度地提高学生专业理论和实践技能。

师资团队

商务技术系现有专职教职员工69人，其中辅导员24人，专职教师42人，管理人员3人；其中讲师6人，副高职称4人，专业带头人2人，骨干教师12人。系部教师有丰富的行业经验，均获得相关专业执业职格证。

学历证书

本专业可考取护士执业资格证书、母婴护理资格证书、育婴师、保育员、养老护理员等相关职业资格证书，助力职业发展，提升自我价值，提高薪酬待遇。

名师简介

兰甜：毕业于四川大学临床医学专业，2009～2017任职于资阳市第一人民医院。2017～至今任职于四川希望汽车技师学院。2018年10月获首届“资阳工匠杯”职业技能大赛健康与社会照护组一等奖，被授予“资阳市技能能手”称号。2019年获得学院教师教学能力大赛“课堂教学”二等奖，集团首届教师教学能力大赛“实训教学”二等奖，2020年获得资阳市教师教学能力大赛二等奖，带领教师、学生参加资阳市第二届、第三届“工匠杯”分别取得一、二、三等奖的好成绩。

优秀毕业生

吴倩：女、四川希望汽车技师学院护理专业、2016级学生。2018年参加希望教育集团海外**“介护士”培训，经严格训练和日本公司现场选拔，现就职于日本宫崎县上原公司，享受与日本同等社会福利与薪资待遇。

学历提升

渠道一、升学通道：在专科毕业后，学院将确保同学能顺利就读本科；

渠道一：参加学院组织的专升本培训，在通过相关考试后进入省内院校就读本科；

渠道二：选择学院指定的国外院校免试就读本科（或本硕连读），学院确保国外本科学费和国内本科学费相当，并确保毕业证被中国教育部留服中心认证（享有比国内统招本科更为优厚的待遇）。