聚焦大赛 重构筑基 深挖不足 提升能力 ——记攀枝花市建筑工程学校教师教学能力提升培训

为全面落实国家、省“职业教育改革实施方案”，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，推进“三全育人”，持续深化三教改革，促进信息技术与教育教学深度融合，提升教师教学能力。根据《四川省教育厅关于举办四川省职业院校教师教学能力大赛》通知精神和四川省“三名工程”建设相关要求，结合学校实际，攀枝花市建筑工程学校于2023年2月9日—13日在成都航空职业技术学院开展了为期5天的教师教学能力提升专题培训，教育部首批职业院校校长培训基地国家“万人计划”李学锋名师工作室教学团队为学校9个教学团队的31人进行了本次培训。

本次培训聚焦全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛作品材料，基于需求导向、目标导向、行动导向、成果导向、精准教学的理念，以课程为纽带，采取做中学的工作坊式培训模式，使学员转变观念、借鉴模式、掌握方法，深化三教改革，完善并完成教学能力比赛作品材料雏形，为教学实践中打磨提升作品品质奠定基础。

2月9日—12日，李学锋名师工作室教学团队的老师们分专业（学科）和团队，分析了全国职业院校教师教学能力大赛的赛知、赛点和赛技，对标对表梳理出大赛作品5个材料之间的关系及评价的标准；修订人才培养方案的关键点。分析了工作过程系统化重构课程体系和课程重构，并对参赛内容选择及选择依据进行剖析。解析了岗课赛证综合育人、课程思政系统化设计及融入教学内容方式、学情分析及表达方式、教学重难点、教学策略、教学方法选择和教学资源获取及设计开发。站在参赛文件角度解析了课程标准的编制（含一门课程的教学设计）和一个模块的教学设计及教学实施报告撰写等。学校的9个教学团队按照老师们的要求，结合专业（学科）和团队提供的参赛资料，进行现场梳理和修改，并展示、点评。

2月13日上午，李学锋名师工作室教学团队的老师们听取了学校9个团队的答辩。答辩从三方面环节开展，一是教学实施报告的展示（课程所在课程体系的位置，课程结构内容、岗课赛证融合情况、参赛内容教学目标分析、学情分析、教学重难点分析、教学策略）；二是修改后的一次课的教案展示；三是5—8分钟的现场教学展示。9个团队答辩完成后，李学锋名师工作室教学团队的老师们针对答辩过程中存在的问题进行了剖析，并指导进行修改和完善。最后在李学锋名师工作室教学团队的点评下，攀枝花市建筑工程学校教师教学能力提升培训圆满结束。

手中有尺标准引，心中有度教研行。通过本次培训，9个教学团队在不断实践重构、研磨中，接触到了专家们的教育新理念，并进行了充分的交流和学习，收获满满。我们理解了标准，找准了问题，明确了方向，提升了能力，在今后的教研活动中，我们将把本次培训收获落实到具体的教学和教学能力大赛之中，为学校“三名工程”建设和高质量发展提供有力的师资保障。

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