四川省工业贸易学校 2024-09-09 133
（1）通过市场调研确定人才培养的标，目标定位准、市场需求量大。以培养既有理论基础、又有很强动手能力、实践能力和创业能力，能在一线从事生产、管理、服务的应用型、技能型、复合型的人才为目标。
（2）调整课程结构，强化技能训练。国家大力发展职业教育的战略举措，给职业学校教学改革带来勃勃生机。“理论够用、重在实践”是职业教育的一个特色。中职课程可分为文化课、专业课（含专业基础和实验实习）、实训课三种类型。我校学生除学习本专业应必需的文化课外，还要在老师的带领下在专业教室和实验室利用教学挂图、示教板、专业教学设备和多媒体等教学设备，将理论学习、实验实习和技能训练有机地结合起来，系统地完成学习任务。
（3）推行双证制度。实行学历证书和职业资格证书相结合的双证书制度。每一个毕业生必须获得毕业证书、相应专业的职业资格证书、计算机等级证书，使学生具有更强的竞争能力和**能力。
（4）强化师资队伍建设。多年来学校积极推进校内人事制度的改革，激活人才机制，加大师资培养培训的力度。
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