全国教书育人楷模杨梅：师者仁心 用爱心照亮中职学子成长路

“教育的艺术就是爱的艺术，作为职业教育的教师，我们应该更有耐心、更包容，无微不至地关心学生，发掘他们的潜力和优点，欣赏他们，让他们感受到爱与支持。”日前，蚌埠工业与商贸职业技术学校服装工程系主任杨梅与记者分享了她从教多年的感悟。

杨梅毕业于安徽省蚌埠服装工业学校，潜心职教30余年。她钻研服装设计教学，个人指导学生在全国及省市各类比赛中70多次获奖；她弘扬工匠精神，成立实境化技能大师工作室，创新攻关、研发服饰配件90多种，带动盘扣等非遗产业的发展，助力非遗传承。

9月6日，教育部公布了12位2024年度全国教书育人楷模名单，杨梅作为我省唯一代表成功入选。

当好学科带头人

31年前，21岁的杨梅从安徽省蚌埠服装工业学校毕业，因成绩优异留校任教，之后到东华大学深造。

三尺讲台，杨梅一站就是三十多年。在精耕细作三十余载的领域，杨梅带领着一批青年教师擘画新时代的职业教育蓝图。

2016年12月，经蚌埠市总工会批准，成立了“杨梅劳模创新工作室”。2018年12月，经蚌埠市人社局批准，“杨梅技能大师工作室”成立。

工作室的成立让杨梅的工作有了“抓手”，也成为她带领学生开展技能培训、技术攻关、新品研发、开拓创新的试验场。

杨梅一直认为建设强大学科，老师要担当起中流砥柱的责任，没有教不好的学生，只有不会教的老师。

在她的带领下，服装工程系坚持“兴教必先强师”，层层推出学科名师，鼓励教师积极参加各项教科研活动，营造比学赶超的良好氛围。通过教师公开课、微讲座、师徒结对、一对一辅导等方式，努力打造一支教学能力精湛、充满活力的专业化教师队伍。

一边以典型为范，灵活施教，打造人才成长基地，另一边则以赛促学，硕果累累，为服务地方发展赋能。杨梅一直鼓励学生、辅导学生参加各类服装设计比赛，其指导的学生在全国文明风采竞赛和全国职业院校学生技能作品展洽会等活动中崭露头角。杨梅和她指导的学生，在全国、省、市级各类比赛中多次获奖，取得较好的教学效果和成绩。

杨梅还结合教学实践不断充实教案内容，利用寒暑假期做市场调研，“敲开”一家家服装设计工作室、服装公司的大门，去了解当前服装设计最前沿的信息，总结、编写出课程的最初教材。

多年来，杨梅也在不断升级、迭代自己的教材。如今，她精心打造的《服饰配件设计》课程教材已经成为一份有特色、易学习、利于专业发展和适应市场需求的校本教材。在她的引领、教育下，学生们能动手制作出精美的手工创意作品，提高了技能水平的同时，也增强了自信心，并产生了浓厚的学习兴趣。

杨梅先后获全国中职校服装专业教师基本功比赛教学说课和专业技能比赛两项二等奖；首届中国服装立体裁剪创意设计大赛创意立体裁剪赛项银奖；安徽省中职校优秀教学软件评比二等奖；安徽省中职校信息化教学大赛二等奖等。

当好传统技艺的传承人

传统工艺有其独特的文化属性，在传统和创新之间，杨梅一直说自己是一位探索者。受母亲影响，从小就对盘扣感兴趣的她，也将这一份热爱带到了工作中。

杨梅巧妙在盘扣制作中，融入花丝镶嵌这一古老的金银装饰工艺，赋予传统的手工艺丰富的审美内涵，她别开生面地用盘扣设计成饶有国潮韵味的装饰画，让盘扣在请柬、包具、首饰品上熠熠生辉。

2014年杨梅被推荐为职业技能绝技绝活顶尖人才，手工盘扣被选为第六届全省职业技能大赛启动仪式绝技绝活表演项目。

杨梅的盘扣作品还多次受邀参加安徽省“徽姑娘”手工编织工作推进会、安徽省女职工风采展示活动、安徽省妇女手工创业创新成果展等活动，受到一致好评。多年来，通过课堂教学、师徒相传、世界技能日、校企对接会、职业教育活动周、学雷锋活动、非遗慕课、非遗展示活动等多种形式传承和推广我国非物质文化遗产盘扣等传统手工艺。

为了让年轻人喜爱上传统文化，传承传统文化，杨梅就像传统的师傅引领徒弟那样，倾心尽力地手把手教学。学习传统手工艺需要一颗沉静的心，方能领悟其深厚的魅力。杨梅用心培养学生的耐心与毅力，她身体力行，让学生在言传身教中感受传统手工艺的温度和力量。

杨梅以盘扣为引，持续探索中国结、丝网花、立体布纹等手工艺术，积极尝试将现代设计理念融入盘扣制作，赋予其更时尚的外观，同时，她也在不断探索不同材质的运用，以此拓宽盘扣的表现力。

2020年，在安徽省首届“江淮名匠”颁奖典礼上，杨梅作为应邀的六位江淮名匠之一，进行了现场盘扣制作技能展示，优美的造型、精湛的技艺不仅展现出传统文化和传统手工艺的独特魅力与感染力，同时展示了“江淮名匠”一丝不苟、精益求精的工匠精神。

当好学生们的“梅姐姐”“梅妈妈”

杨梅是从职教学校走出的，比较了解职教学生的特点。辛劳的汗水换来了学生的信赖，学生们亲切把杨梅老师称为“梅姐姐”。

在走访中，不少学生都对杨老师赞不绝口：

“她的课很实用，讲课方式通俗易懂，就算我们学不会，她也能一遍又一遍教，直到我们会了为止。”

“她经常提到国内外行业里发生的一些真实案例，让我们大开眼界。”

“这个老师从来没有脾气，和蔼可亲，什么问题我都敢问。”

回忆起2021年安徽省第八届工业设计大赛“小花褂杯”国潮服装设计专项赛备赛时那段日子，学生吴宛芸十分感慨：“那时每天睁开眼就是设计比赛，闭上眼想的也是设计比赛，吃不好，睡不好，弦绷得紧紧的，已经到了崩溃边缘。”

杨梅发现了吴宛芸的异常，中断了她的备赛，让她彻底休息放松。待情绪缓解之后，杨梅找到吴宛芸，语重心长地鼓励她。“比赛除了拼知识技能，还有对毅力的磨炼，对心态的考验，成功你收获喜悦，即便失败也能收获成长，越过这道坎，不给青春留遗憾。何况，你的成绩很不错，你有灵气，有创意，我对你很有信心。”

得到老师的鼓励，吴宛芸自信心爆棚，稳定发挥，沉着应赛，其服装设计的作品《行者》脱颖而出，在比赛中获得金奖，杨梅也获得“优秀指导老师奖”。

三十一年的从教生涯，从学生口中青春勃发的“梅姐姐”，到如今两鬓间有了些许白发的“梅妈妈”，容颜因时间而改变，没有改变的是师者仁心。杨梅关心每一个学生，学生每一个细微的变化和异常都能被她敏锐地捕捉到。

杨梅对学生们爱得深沉，学生们时刻能感受到老师的温暖，也发自内心地尊敬、热爱着老师。很多学生即便毕业后，还经常向杨梅请教问题，畅谈人生。

杨梅的办公桌上，总是堆放着厚厚一摞分门别类的作业和记录册，记录着学生成长的点点滴滴，在他们看得见、看不见的地方，总有杨梅的关心和牵挂，这何尝不是一种“双向奔赴”？

本文转载自：https://www.hf365.com/2024/0911/1579405.shtml