栏目:问答社区 发布时间:2024-11-20 10:40 阅读量:143
综合高中和普通高中的区别?去年,成都第一所综合高中——四川天府新区综合高级中学试点举办。那综合高中到底是什么?和普通高中有什么区别?下面就来看看吧。
一、综合高中是什么?
综合高中是高中阶段教育的一种创新型办学模式,强调普通教育、特长教育、职业教育和素质教育的综合。它既保持了普通高中教育的基础性,又具备艺术特长和职业技能的拓展性,是高中阶段教育的创新类型。综合高中的目标是为学生提供综合化教育,促进学生的多元发展,确保学生升学有望、**有门、致富有方。
二、综合高中的模式?
综合高中的几种模式
以中职学校为依托,在不改变职业教育作为类型教育的定位基础上,学校同时录取普高学生和中职学生,校内可实现学籍互转。
普职融通实验班依托中等职业学校开设,可遴选一所或多所普通高中为合作学校,开展相互融通、相互促进的“协作型”模式。
在举办综合高中和职普融通实验班外,创新具有区域特色的高中阶段职普融合育人模式。
三、综合高中办学特色
“一双”:一校双籍
综合高中可同时设置普高和中职两类学籍,学生入学时按录取类别注册其中一种,学校按教育部相关学籍管理规定进行双重管理。
“二多”:多次选择,多元成才
按照“一体化培养人才”的思路,综合高中突出因材施教理念,加强生涯规划教育,动态兼顾学生禀赋与需求,采用分层分类、选课走班等教学方式,为学生提供个性的、自主的、适合的、有选择的教育,学生可根据自身兴趣、能力与职业规划等自主进行多次选择,促进学生多元成才。
“三互”:课程互融、师资互通、学籍互转
“课程互融”指综合高中按照“文化基础类、职业应用类和特长发展类”等模块构建普通教育与职业教育融合的课程体系,建设全面、多元、开放的综合高中融合课程资源,包含普通高中国家课程、职业高中公共基础课程等必修课程及生涯规划课程、相关职业教育专业课程。
“师资互通”指综合高中依据融合课程方案,打破职普之间的壁垒,以实践为导向优化师资结构,依托现有资源分类施策,通过师资补充、校际交流、自主培养等形式,锻造适合综合高中教育教学需求的职普互通的师资队伍。
“学籍互转”指综合高中可实现校内学籍互转。其中:综合高中内中职学籍学生原则上在高一上学期结束前确定专业大类,在达到相关要求后,高三年级上期开学前可申请转入本校普高班就读;普高学籍学生在高二年级上期结束前,按照教育部和四川省有关学籍管理规定,自愿申请转入本校中职专业就读。
三、综合高中和普通高中的区别
1、学制
综合高中的学制通常为4年,而普通高中的学制为3年。
2、课程设置
综合高中的课程设置包括普通高中文化课程和职业教育课程,学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择相应的课程。例如,广州市的综合高中在第一学年统一开设“基础文化课程模块+职业认知课程模块”,包括普通高中的9门高考课程和一定的职业课程。
普通高中的课程设置则更加注重学术课程的学习,包括语文、数学、外语、历史、思想政治、地理、化学、物理、生物等传统科目,以及体育、美术、音乐、技术等素质教育课程。
3、教育目标
综合高中的教育目标是培养学生的综合素质,包括学术能力、职业技能、实践能力和创新精神等,旨在为学生提供升学为主、**为辅的教育模式。
普通高中的教育目标则是培养学生的学术能力,为学生的升学做准备,主要目标是帮助学生进入大学。
4、毕业去向
综合高中的毕业生可以选择继续升学进入高等教育机构深造,也可以选择直接就职。
普通高中的毕业生主要以升入大学为主要目标,较少选择直接就职。
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