郑州高考综合改革工作稳步推进

　　2022年，河南省启动高考综合改革，2025年将实行首届新高考。目前，郑州市新高考改革情况如何？成效怎样？11月21日，市十六届人大常委会第二十六次主任会议听取了市政府关于郑州市落实国家高考综合改革政策情况的报告。报告提到，两年来，郑州市始终把教育摆在优先发展的战略位置，认真落实国家关于考试招生制度改革的决策部署，优化办学条件，提升育人质量，创新教学管理，新高考改革正在稳步推进。

　　扎实推进新高考改革

　　深化高考综合改革，事关千家万户切身利益，政策性强、关注度高。

　　河南省是第五批启动高考综合改革的8省之一。从2022年秋季入学的普通高中学生开始，实行依据统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的普通高校考试招生模式。到2025年，这届学生将参加新高考。

　　目前，新高考已进入倒计时阶段。围绕深入落实新高考综合改革，郑州市采取了哪些措施？报告提到，按照全省统一部署，郑州市全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足国家中心城市建设需求，锚定教育强市建设目标，加快推进高考综合改革政策落地落实。

　　强化高考综合改革保障。成立由市政府主要领导担任组长的高考综合改革工作领导小组，市教育局成立教育系统高考综合改革领导小组，建立市、县两级部门联动协同机制。2023年，全市高中教育投入达到60.39亿元，市本级高中教育投入38.94亿元。

　　优化普通高中办学条件。2021年以来，全市已建成并投用市属公办普通高中16所，增加教学班706个、普通高中学位3.53万个，普通高中大班额问题得到逐步缓解。

　　师资是高考综合改革的第一资源，郑州市多重发力，实现教师增量提质。引进北大、清华等知名高校1295名优秀毕业生到郑州市公办高中任教。近三年，全市公办高中共招聘新任教师1909人，其中第一学历研究生1145人。开展全方位、全学段、多层次培训工作，累计培训高中教师2.5万人次。

　　新高考改革背景下，郑州市通过“高中校长进高校”“高校院士进高中校园”等系列活动，围绕“院校专业组”整体研究高校办学特色、人才培养模式、招生**情况，积极探索高考综合改革招生考试实践路径。

　　配套改革不断深化

　　实行新高考，配套改革落实情况如何？报告提到，郑州市采取信息化赋能、“双改”蓄能、“双评”增能、“指导”扩能等举措，扎实推进新高考改革，育人方式改革不断深化。

　　信息化赋能，以技术支撑促改革走稳。全面推进以标准化考点为基本内容的考试安全环境建设，整合、重构标准化考点的5大系统（视频会议、网上巡查、 作弊防控、身份识别和业务系统），实现从“模拟”到“数字”“标清”到“高清”“看得见”到“看得清”“功能有”到“功能全”“有效果”到“效果好”的跨越。深度挖掘国家、省智慧教育平台资源，进一步充实“学在郑州”学习平台资源，以数字化应用赋能教育教学质量提升。

　　“双改”蓄能，以质量提升促改革走深。聚焦“双改”，深度钻研，从内蓄能，提升育人质量。打造14个高中学科150余节省、部级“精品课”，并以“精品课”建设为载体推进课程改革，促进育人方式变革。实施强科培优行动，强化学科育人体系建设，目前，郑州市有市级学科基地97个，评估认定市级特色高中共49所，实现学科基地县域全覆盖、学科全覆盖，60％的公办普通高中建成省、市特色高中。

　　“双评”增能，以评价导引促改革走远。在普通高中学校实施增值性评价，通过数据跟踪，精准分析不同学校、学生的进步状况，更有针对性地指导高中学校提升教育教学效能。充分利用省综合素质评价平台，强化评价结果运用；引导高中学校利用综合素质评价把握学生成长规律，加快构建德智体美劳全面发展的教育体系。2023—2024学年下学期，全市140所高中学校共填报学生综合素质评价信息132.7万项。

　　“指导”扩能，以学生发展促改革走实。聚焦学生发展，引导学校构建“1+1+3”学生发展指导教育体系，即搭建1个普通高中学生发展指导工作室，建设1套学生发展指导课程体系，从家庭、学校、社会3个维度协同发力，增强教师和家长对学生的发展指导能力，提升学生自身发展规划意识与能力。目前郑州市培育第一批市级工作室主持人20名。

　　全力保障新高考政策平稳落地

　　2025年新高考将全面落地，接下来，郑州市还将推出哪些举措确保改革措施落实？按照报告，下一步，郑州市将强化部门联动，齐抓共管，进一步改善改革条件，深化配套改革实施，加快推进普通高中教育高质量发展，全力保障国家高考综合改革政策在郑州市平稳落地。

　　强化资源供给。按照“增总量、优布局、调结构”的原则，以清单化推进郑州市普通高中新建校和改扩建校建设，努力实现完成新增1.55万个公办普通高中学位的总目标；稳步有序推进综合高中试点建设，持续扩大优质普通高中教育资源供给。

　　创新普通高中教师编制管理。加大新高考选课走班背景下的教师配置力度，推动建立学科师资资源储备库或者出台相关机制，在学校之间有效调整，满足学校选课走班后结构性缺编的实际需求，缓解选课带来的教师“潮汐问题”。

　　加强标准化考点建设。于今年完成7个改建考点和14个新建外迁高中考点建设，预计将增加高清考点21个、考场799个。推动第二、第三批标准化考点建设工作。

　　加强学生发展指导教育。围绕大学92个专业门类深入分析，了解学科相关度，提升教学针对性。指导全市高中学校加强大数据分析，提高学生个人学业把握准度。加强学生发展指导，结合学校实际，构建内涵丰富、三年一贯的学生发展指导课程体系，将学生发展指导课程纳入学校课程计划，保证课时。

　　优化课程体系建设。精准推进国家课程教材系列培训，提升教师课程与教学实施能力。以普通高中学科基地建设和特色高中建设为抓手，推动普通高中教育从“单一化”向“多元化”转变，形成“一校一品、百花齐放”的多样化发展新格局，促进学生全面而有个性的发展。

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