取消中考将成现实？吉林省小初高贯通式培养试点来了
中考新闻 2026-03-04 6
2月6日，吉林全省教育工作会议在长春召开，会议提出，实施中考改革，试点开展小初高贯通培养。目前，全国已有多地开展小初高贯通培养试点。那么，什么是小初高贯通培养？其政策推行的目的何在？参与贯通培养的初中学生真的可以不参加中考吗？
一、什么是小初高贯通？孩子还需要参加中考吗？
所谓小初高贯通，是指将小学、初中和高中阶段的教育资源、课程体系及管理模式进行整合，形成连续性培养的模式。小初高贯通式培养，并不是调整现行学制，而是在国家规定的学制、课程和教材基础上，探索一贯制人才培养模式。学生将在12年一贯制的稳定学习环境中，系统提升学习能力。
对于学生和家长而言，小初高贯通的最大变化是高中升学机制的变化。初中学生不再以中考为目标，完成初中课程后可直接升入合作高中或本校高中，无需参加中考，中考升学压力将大为减轻。
二、全国哪些地区已经推行小初高贯通式培养？效果如何？
据《教育冷观察》《升学冷思考》了解，成都、苏州等城市已经在全国率先推行小初高贯通培养模式。
1.成都模式
成都市自2025年起，将列五中学、成都市实验外国语学校等8所学校列入首批中小学贯通式培养改革试点学校。这些学校有些试点开展“初高中六年贯通式培养”，也就是从初中一年级读到高三。有的则试点开展“小初高十二年贯通式培养”，从小学一年级一直读到高三。家长根据学生情况，自愿报名，学校不得通过考试方式遴选生源。“贯通班”学生人数只减不增，学生中途可自愿退出回到同年级其他班级，不影响后续学习。
从成都市列五中学看，该校的试点“贯通班”，在初中阶段所配备的师资有三分之二有高中教学经历，“贯通班”的目标不再是让学生在中考取得优异成绩，教师可以在初中阶段把高中知识融入到初中阶段的教学内容。
2.苏州模式
苏州外国语学校吴中校区是苏州首家小初高拔尖贯通培养项目落地学校，实行小学5.5年、初中3年、高中3.5年学制。学生中考直升苏州外国语学校本校高中，免去家长对升学断层的焦虑，实行柔性退出机制。
在师资配备上，依托学校包括11名正高级教师在内的雄厚的师资力量。在课程设计上，以英语为例，要求初中生毕业时掌握的词汇量不低于4000个核心词汇，远超国家课程标准要求。
三、取消中考，您赞同吗？
从当前各地教育部门的政策制定趋势看，“贯通式”培养被看作各地探索中考改革的积极尝试。由于高中阶段各校差异巨大，因此贯通式培养目前还只能以试点方式在全国多地开展。
“贯通式”培养的最大亮点——“免中考”，可以让学生不经历中考直接读到高三参加高考，免去普职分流的升学焦虑，确实让不少家长愿意为之进行尝试。取消中考后，学生在初中阶段的应试压力大为减轻，无论是经济成本还是精力损耗都有所降低。
但与此同时，我们也应冷静看到，“贯通式”培养的学生在高三时仍将面临高考这一具有选拔性和淘汰性的考试。虽然取消中考会在一定程度上缓解升学压力，但是高考压力始终都在，而且并未减轻。你免或不免中考，高考就在那里。与“贯通式”培养的孩子相比，正常参加中考且成绩优异的孩子会有选择师资力量更加雄厚、软硬件条件更加优异的优质高中的机会。在应对大型考试方面，也比没有经过中考洗礼的孩子经验更加丰富。
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