乌审旗职业中学建校于1987年，是乌审旗唯一一所蒙汉合办，以全日制办学为主，蒙汉两语言授课，集民族教育、职业技术教育、劳动**培训、职业技能鉴定于一体的综合性职业中学，集全日制职业教育和中短期职业技能培训以及中高等教育、成人教育于一体的综合型职业技术学校。学校位于乌审旗嘠鲁图西纬十街、经十路和隆达路苏里德街中间，交通便利，环境优雅，配有校园广播系统。是一所功能完备具有现代化气息的新型职校。学校占地137799平方米，其中有7402平方米为综合楼，7730平方米的教学楼，学生公寓为2375平方米，6875平方米的多功能餐厅 学校坚持“育人为本，德育为先”的原则，确立了“全员育人、全程育人、全面负责”的德育工作新理念，制定了系统的德育序列教育实施方案，并按方案有序地开展经常性教育活动，收到了良好的效果。构建网络，制定措施。建立了“学校、家庭、社会”齐抓共管的德育工作网络，形成了党支部、团委、德育处、教研组、班主任的德育教育网络体系，制定了《<乌审旗职业中学德育大纲>实施细则》、《素质教育实施方案》、《德育序列方案》、《学生德育量化管理实施细则》等相关方案和制度，经常开展以诚信、敬业为重点的职业道德教育和创业教育，积极实施心理健康教育和生涯规划教育；重点对学生进行爱国主义、集体主义教育，行为习惯养成教育、法制安全教育、中学生守则、中学生日常行为规范教育等；并按规定开齐开足德育课，且寓德育教育于学科教学和各项课外活动之中。充分发挥班、团组织的职能作用。积极构建以班主任队伍为主体，全体教职员工积极配合的学生德育工作队伍。培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。推行学生德育量化积分管理，通过各种途径做好扎实细致的学生思想教育工作。加强养成教育。实施了“以学生自主管理为载体的养成教育”，培养了学生良好的道德品质和行为习惯；并坚持以良好的思想品德教育引导学生，以校园文化氛围熏陶学生，以积极向上的拼搏精神鼓舞学生，以科学规范的规章制度约束学生，以教职工的为人师表作用引领示范学生，使学生思想品德和职业道德符合培养目标要求，品德操行评定合格率达到95%以上。使他们学会求知、学会生活、学会做人、学会做事、学会合作、学会审美、学会创造。重视学生的心理健康教育，为学生创设良好的学习和生活环境。重视体育课教学和体育锻炼，使学生均达到《学生体质健康标准》等级，掌握了各种日常锻炼的体育技能；经常性地开展传染病预防知识讲座，定期开展心理健康教育；学生的人格健全，个性心理品质良好，能正确认识自我、评价自我，能够与人和谐相处，耐挫折能力较强。使他们在校是个好学生，在家是个好儿女，走向社会是个好公民，进入企业是名好职工。 专业建设是职业学校发展的核心所在，是增强职校吸引力的关键。学校按照劳动力市场的需求趋势设置专业，并结合乌审旗职业教育发展的特点和社会需求合理设置课程，突出特色专业，改造老专业，开发新专业，打造精品专业。开设有机电、化工、汽修、煤化工、旅游与酒店管理、工艺美术、农学、牧医、采矿、财会、建筑等十多种专业，十三个全日制教学班，共计300多人，多个成人教育班，共计1000多人，学历教育总人数达1400多人。在专业建设方面学校也进行积极探索和大胆尝试，首先，不断加强骨干专业建设，积极调整专业结构，创新办学模式。学校加快建设符合地方实际，具有地方特色的主打专业，这些专业不但专业教师充足，而且教师专业素质也较高。其次，加大专业教学力度，强化实践技能教学。学校高度重视实践教学环节，加强学生专业实践技能的训练，加大实验实训力度，学校提出“5+1”教学模式，其具体内涵包括两方面内容：一个方面“5”指周一至周五加强文化课及专业知识的学习。“1”是指利用周六一天的时间开展实训，侧重专业技能水平培养。另一个方面即从周一至周五，每天安排一节课外兴趣活动课。兴趣课具体包括：汽修、机电、家电维修、美术、书法、平面设计、体育等课程，学生可以根据自己兴趣爱好进行自主选择不同专业。“5+1”办学模式一方面可以改变以往学校以课堂学习为主的教学模式，培养出得学生眼高手低，动手能力不强，不能胜任企业岗位工作的状况，做到积零为整，确保实训教学内容充分，教学时间充足，让专业教学更加形象直观，学生易学易懂，学用结合，使学生综合职业能力得以不断培养和提高。另外让学生再掌握一门本专业知识以外自己感兴趣的专业，从而达到高效地培养一专多能多能多证的复合型人才的目的。