苏教版七年级语文下册第一单元知识点集锦

七年级语文大家学习了很多课文，学习完这些课文的知识点之后一定要及时的进行复习，这样才能把知识点掌握的更加牢固，下面学大教育网为大家带来苏教版七年级语文下册第一单元知识点集锦，希望大家能够掌握好这些内容。

童年的朋友

1:作者简介

马克西姆·高尔基(1868～1936)前苏联无产阶级作家，他出身贫苦，幼年丧父，11岁即为生计在社会上奔波，当装卸工、面包房工人。伟大的无产阶级文学家，社会主义、现实主义奠基人。主要作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》等。

2:相关背景

《童年》是高尔基著名的自传体三部曲中的第一部，是高尔基最优秀的作品。三部曲分别是《童年》(1913年)、《在人间》(1916年)、《我的大学》(1923年)。三部曲描写了“我”的成长过程。从中我们可以了解到高尔基的成长历程。

3:主要内容

本文运用细腻而饱含深情的语言，通过对外祖母形象的细致描绘，表现了外祖母乐观，坚毅的性格对“我”深厚的爱以及对“我”一生的影响，同时也寄托了“我”对外祖母的热爱，感激之情。

一面

▲主要内容

这篇课文讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到 鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。

▲课文脉络

课文分两部分，先回忆“我”同鲁迅先生的一面之交，后讲述“一面”对我的影响和激励。回忆同鲁迅先生的一面之交是课文重点展开叙述的。

▲描写特色

课文在描写人物外貌、语言、动作以及“我”的感受时，不惜浓墨重彩，细致入微。特别是六次外貌描写都抓住了鲁迅“瘦”的特点，由远及近，由粗到细，逼真传神，给人一种“一面”胜似数面之感。

第一次是在远处，在暗中，“我”是在无意中“望了一下”，因而人物形象“模糊”，从整体上勾勒出人物的身材、年龄。

第二次是在近处，在明里有意识地进行观察，刻画比较具体、细致，重点描写人物的面容和精神，由形入神、形神兼备地写出了人物的气质。

第三次更近了，作者面对面地“惊异”地望着鲁迅，观察更细致，连烟嘴是“黄色”的、安烟的一头已经“熏黑”也看清了，使形象更加完整清晰。

这三次外貌描写，都抓住了鲁迅“瘦”的特点，连同另外三处写“瘦”，给人留下深刻的印象。

我的老师

1.全文是围绕哪一个词展开回忆的?

( 难忘。“最使我难忘”突出了“我”对蔡老师的挚爱和永远的怀念。)

2、在作者的记忆里，作者对蔡老师的有哪些印象?(用原文回答)(温柔和美丽。 她对我的接近文学和爱好文学，有着优异的影响。 他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大啊。)

3、作者选取了哪几件和蔡老师有关的令人难忘的往事?试用简洁的语言概括。(引导学生概括事件：记叙文六要素→时间、地点、人物，事情的起因，经过和结果。) (蔡老师假装发怒;老师教我们跳舞;老师带我们观察蜜蜂;老师教我们读诗;我们看老师写字;老师排除我和同学之间的小纠纷;我梦里寻师。)

4、作者为何要写这七件事? (从课内到课外,从校园到校外,从平时到假期，全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵,更表现对老师的爱。)

展示华夏文化魅力

1. 掌握下列加点字的读音和字形。

贝聿【yù】铭 跻【jī】身 牛犊【dú】卓【zhuō】越 轩【xuān】榭

勘【kān】探 剔【tī】透 籍【jí】贯 聘【pìn】请 颖【yǐng】

幻【huòn】想 遴【lín】选 抉【jué】择 化妆【zhuāng】

2. 掌握下列词语的词义。

魅力：指处置事情所具有的胆识和果断的作风。

初露头脚：刚刚显示出青年的气概或才华。

变幻莫测：变化很多，使人无法捉摸。

轩然大波：比喻大的纠纷或风潮。

坦诚：直率诚恳。

力排众议：竭力排除各种议论，使自己的意见占上风。

遴选：挑选。

融为一体：若干种不同的事物互相渗透，合为一体。

熔于一炉：比喻各种事物融合在一起。

别具匠心：另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性构思)。

相得益彰：指相互帮助，互相补充，更能显出好处。

赵普

【原文】

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖(hé)户启箧( qiè )取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨(hōng )，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌(wò)龊(chuò)循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

【注释】

普少习吏事，寡学术。【少：年轻，年少。 习：熟悉。 寡：少。学术：学问。 】及为相，太祖常劝以读书。【及：等到。为：任，做。】晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。【归：回到。第：府第，大的住宅。阖户;关上门。启：打开。箧:书箱。竟日：整天。】及次日临政，处决如流。【次日：第二天。临政:处理政务。如流：像水向下淌，比喻快速。】既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。【薨：古代称诸侯或大官死叫做薨。发：打开。】

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。【性：性格。岸谷：形容人严肃刚正。 忌克：对人忌妒、刻薄。而：但，却。以：把。为：作为。己任：自己的责任。】宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。【龌龊：这里形容人过分谨慎，拘于小节。循默：按常规办事，不多言语。未有：没有。】尝奏荐某人为某官，太祖不用。【尝：曾经。荐：推荐，介绍。为：做，担任。】普明日复奏其人，亦不用。【明日：第二天。复：又，再。】明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。【奏牍:臣子向皇帝奏事的文书。这里指赵普荐某人为某官的奏章。归：回家。】他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。【补缀：修补，连结。乃：才。悟：醒悟。卒：终于。】

【译文】

赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。赵普晚年读书勤奋，每次(退朝后)回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部《论语》。

赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人忌妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。赵普第二天又上奏请这个人(担任某官)，太祖还是不用。第三天，赵普又把这个人(担任某官的事)上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。过了些日子赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。太祖这才清醒过来，终于任用了那个人。

苏教版七年级语文下册第一单元知识点集锦学大教育网为大家带来过了，希望大家能够重视语文知识点的掌握，这样才能提高自己的语文学习水平。