2016年北师大版九年级语文第六单元《社戏》课后作业题

九年级语文学习对初中生来说十分关键，这一阶段学习的知识点是考试考察的重要内容，为此大家要用心去学习这些内容，学习完这些内容要进行课下训练，下面学大教育网为大家带来2016年北师大版九年级语文第六单元《社戏》课后作业题，希望对大家有所帮助。

第一部分：

1.给下列加点字注音：(4分)

蕴藻(　　)　凫水(　　)　弥散(　　)　喝采(　　)

2.揣摩加点的词语，回答问题：(3分)

⑴我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。(“轻松”与“舒展”与前文有什么关系?)

⑵我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。(连用这几个动词对表现文章的内容有什么好处?)

⑶不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意地说道……(被人偷了豆，六一公公为什么还是“感激”?)

3.给下列多音字注音组词：(3分)

省：(　　)　　　　　行：(　　)　　　　　哄：(　　)

(　　)　　　　　　　(　　)　　　　　　　(　　)

4.依次填入下面横线处最恰当的一组词语是(　　)(2分)

我们年纪都相仿，　　　　　论起行辈来，　　　　至少是叔子，有几个还是太公，　　　　他们合村都同姓，是本家。　　　　我们是朋友，　　　　偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，　　　　他们也百分之九十九不识字。

A、可……却……由于……因为……如果……而

B、但……却……因为……然而……即使……而

C、但……却……由于……然而……即使……可

D、可……但……因为……由于……因此……而

5.根据文章顺序排列下列事件的先后，并作详写、略写的归类。(3分)

A、六一公公送豆给“我”　　B、看社戏后归航偷豆

C、夜航赴越庄看社戏　　D、钓虾放牛的乡间生活

E、看社戏之前的波折　　E、随母亲归省小住平桥村

G、和伙伴们在赵庄看社戏

顺序：

详写的有：

略写的有：

6.根据下面内容，仿照加线的句子，在横线上各接写一句话。(2分)

例句：入团那天，春光融融，蓝蓝的天上飘着白云，校园里绽放着鲜花，团旗映着我们的面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋;白云 ;鲜花犹如我们灿烂的未来; 。

7.改正下列病句。(每句只改一处，就在原句上改)(2分)

①每一个有志气的青年，将来都希望自己成为对社会主义现代化建设有贡献的人。

②现在勤奋求知，苦练自学能力，是同学们将来能否大有作为的关键所在。

第二部分：

(一)

一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐\'要小心\'的时候，我们已经( )(摇 荡 点 撑)开船，在桥石上一( )(碰 击 磕 撞)，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

8、文段中两处空白处依次填　　　　　、　　　　　。(2分)

9、第一自然段的表达方式属于(　　)(2分)

A、记叙　　B、描写　　C、议论　　D、抒情

10、小朋友们撑船的动作，既说明了　　　　　　　　　 　 ，又体现了 。(2分)

11、二、三两段从哪四个方面写“我”的感受?(3分)

12、选文的第二段写了看戏途中的景物，请摘出相关的句子：(2分)

所见：

所闻：

13、第三段主要写“我”的感受，表现“我”感受的句子是　　　　　　　　　　　　　，使社戏显得“未见其形，　　　　　　　　　”，充满了诱惑力。(2分)

14、“但我还以为船慢”一句衬托了“我” 的心情。(1分)

15、作者巧用照应，使文章浑然一体，文段中“左右都是碧绿的豆麦田地的河流”与下文 照应;“飞一般径向赵庄前进”与下文 照应。(4分)

16、选文的前三段中各有一句写“我”的心理活动，请从下面选出一个适合“我”心理的词语填在横线上：(3分)

第一处： (活泼 轻松 沉重 平静)

第二处： (急切 焦虑 兴奋 无所谓)

第三处： (惘然 陶醉 平静 激动)

17、用一句话概括这几段文字所写的内容。(2分)

18、给以上文字拟一个四字标题：　　　　　　　　　　　。(2分)

(二)

病人

每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看见她的那双大眼睛，平静而且清Che。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。

很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。

起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。

楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着涌了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。

下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地拥。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”

她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。

电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是12层?她主动接过话说，是的，往左拐。电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”，就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温加的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。

但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯里的一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病!”她似乎憋了一肚子火气没有发泄干净，继续说：“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”

“嗬，我觉得她的行为不正常。”另一个人接着说。

电梯内剩下的十余人恍然大悟，大家觉得甩掉她真是太正常了。

19.根据选文，给注音写出汉字，给加点字注音。(2分)

清_(chˆ)　温_(x‰n)　玫瑰(　　)　模(　　)样

20.在第一段中作者对“病人”进行了哪些方面的描写?作用是什么?(3分)

21.本文写“病人”选了电梯中的四件事，请概括四件事的内容。(4分)

第一件：

第二件：

第三件：

第四件：

22.作者除了正面写“病人”外，还写了周围人对“她”的看法，为什么这样写?(2分)

23.作者为什么以“病人”为题?(3分)

学大教育网为大家带来了2016年北师大版九年级语文第六单元《社戏》课后作业题，希望大家能够在训练中巩固自己掌握的知识，从而在初中语文考试中取得理想的成绩。