⼈教版⼋年级英语复习计划

【导语】学习，是每个学⽣每天都在做的事情，学⽣们从学习中获得⼤量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁⽽学习？估计⼤多数学⽣都不知怎么回答，当你问⼀个⾼材⽣为什么让读书时，他也许会说为了不让别⼈看不起；当你问起⼀个学习成绩⼀般的学⽣，他也许会说为了不被⽗母责骂，也有可能会说为了不让⽗母失望；当你问起⼀个学习成绩不理想的学⽣，他有可能会说考得好可以得到⽗母的奖励……祝你学习进步！以下是小编为您整理的《⼈教版⼋年级英语复习计划》，供⼤家学习参考。

⼈教版⼋年级英语复习计划篇⼀

⼀、合理分配时间，坚持学习决不放松

学习贵在坚持，我们不需要每天花⼤量的时间去学习它(事实上这是不可能的)，但是每天都能抽⼀定的时间(15—30分钟)复习过去学过的单词、短语，读⼀、⼆篇短⽂，巩固刚学的知识点。常见⾯就会永不忘。有些同学成绩下降的原因就是缺乏学好的信⼼，不能做到持之以恒。他们没有认识到学习课堂的重要性。其它学科作业多，容易做，就会放松英语课的学习。时间长了，困难多了要想补上得费很⼤的劲。不能及时补上就会掉队。所以⼀定要做到坚持学习决不放松。

⼆、改进学习⽅法，争取做到事半功倍

有些同学每天花⼤量时间背单词、做练习，但成绩却并不优秀。这是因为学习⽅法不科学。⽣词、语法规则、习惯⽤语都需要背会，但是把它们放到⼀个语境中去记，那样就会较长时间不忘并能正确运⽤。

阅读短⽂不仅要了解内容细节、学会推理判断，做到深层次理解，还应通过阅读，复习和巩固学过的单词和语法规则，掌握新的句型，扩⼤知识⾯。

有⼈认为练习做得越多越好，这也是⼀种误解。正确的⽅法是：根据所学的知识点，选择适量的练习去做。做⼀遍就能理解的没必要做第⼆遍。另外，应该将每次练习时出现的错误记下来，通过复习，然后掌握。不懂的地⽅⼀定要及时问⽼师或同学。有的⼈不好意思问，结果问题越积越多，丧失了学好的信⼼。要知道科学的学习⽅法是做到事半功倍的前提和保证。

三、正确⾯对失败，分析原因达到成功

在学习中经常会出现这样的情况：有的⼈初⼀名列前茅，初⼆却掉到后⾯;有的⼈前⼏次考试成绩优秀，后⼏次不及格。应该说这些都是正常的现象，因为学习本⾝并不是⼀帆风顺的。我们不能⼀见成绩就沾沾⾃喜，更不能⼀遇失败就垂头丧⽓。只有通过具体问题具体分析，找出失败的原因，才能对症下药。学习退步的原因⽆⾮是：学习⽬的不明确，思想上不重视;学习动⼒不⾜，不愿刻苦学习;学习⽅法不好，费了不少劲成绩不显著;受到外界⼲扰等等。找到了⾃⼰的⽑病，坚决改正，就会成功。

⼈教版⼋年级英语复习计划篇⼆

⼀、全⾯复习抓基础，帮助学⽣全⾯地系统地复习所学过的知识。

（⼀）过好单词关。单词是基础，三会四会的单词⼀定要掌握。

（⼆）过好词组关。围绕课后单词，编写词组，既让学⽣巩固单词，又巩固了词组。

（三）过好句⼦关。句⼦是学习英语的重点。我准备从以下⼏⽅⾯来帮助学⽣梳理所学过的句⼦。

1、指导学⽣在语境中复习句⼦，让学⽣分清⽇常交际⽤语的运⽤场合。

2、根据句⼦类型指导学⽣在⽐较中复习句⼦。

3、掌握GrammerFocus⾥的所有句⼦。

（四）过好阅读关。

阅读短⽂能让学⽣全⾯运⽤所学知识，因此指导学⽣认真阅读也是英语复习的重要环节，总⽽⾔之，要把单词、词组、句⼦和短⽂作为⼀个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提⾼学⽣整体运⽤知识的能⼒。

（五）过好检测关。

当⽼师把知识进⾏简单的梳理---串联---归纳----总结后，有必要对学⽣进⾏必要的检测。⼀⽅⾯是对学⽣有更好地了解，另⼀⽅⾯能进⾏查漏补缺。

⼆、以听说读写为主要途径，指导学⽣在复习的过程中获得综合能⼒的提⾼。

要让学⽣多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学⽣朗读英语的习惯，所有单词、词组、句⼦等都是阅读材料，都要指导学⽣朗读，要让学⽣在多读多说的基础上不断提⾼学⽣听和写的能⼒。

三、注意复习过程中的趣味性，充分调动学⽣的学习积极性。我有⼀部分学⽣对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学⽣有获得成功的机会和感受，尽量提⾼他们的兴趣，使他们也能投⼊到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。

四、注意因材施教，采⽤分层分次教学，帮助不同层次的学⽣获得不同的提⾼和收获。

总之，紧张的复习⼯作已经全⾯展开，我将以学⽣为主体，⼀切从实际出发，让所有的学⽣都有不同的进步与提⾼，顺利完成这⼀阶段的学习任务。

⼈教版⼋年级英语复习计划篇三

在本学期还有3周时间之际，为了提⾼期末复习效率，取得良好的复习效果，使学⽣能够取得理想的成绩，现制定如下复习计划：

⼀、复习内容

Unit1 Where did you go on vacation?（谈论假期⽣活，⼀般过去时）

Unit2 How often do you exercise?（谈论⽣活习惯，⼀般现在时）

Unit3 I'm more out going than my sister（谈论事物对⽐，形容词⽐较级）

Unit4 What's the best movie theater?（谈论事物⽐较，形容词级）

Unit5 Do you want to watch a game show?（谈论内⼼想法，⼀般现在时）

Unit6 I’m going to study computer science.(谈谈⽣活的⽬标，⼀般将来时)

Unit7 Will people have robots?(对将来⽣活的预⾔，⼀般将来时)

Unit8 How do you make a banana milks hake?(描述进程，祈使句)

Unit9 Can you come to my party?(学习邀请，作出、接受和拒绝邀请，学习表请求的句⼦)

Unit10 If you go to the party,you’l l have a great time.(作出决定，学习if的条件状语从句)

⼆、复习的主要⽬标：

1．通过每个单元逐⼀、细致地复习，使学⽣将本学期学到的知识系统化，让学⽣熟练地掌握基本的单词、词组和句型。

2．通过讲解、默写、做练习等不同的⽅法，调动学⽣复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专⼼听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。

三、复习重点：

本册单词、词组；英语短⽂阅读

四、课堂复习安排：

每单元2课时复习（1课时单词过关，1课时读书。包括复习短语、笔记、作⽂，完成基础练习题），每3单元⼀次进⾏复习检测。

五、复习的主要策略：

1、加强复习课的备课和研讨。讨论重点、难点、写作。

2.加强听⼒、⼜头和笔头练习。每三个单元根据复习的内容让学⽣课后完成⼀张练习卷，给教学提供反馈信息。

3.及时评讲及时改正，及时补差，使每个学⽣在原有基础上有所提⾼。

五、复习时间和安排

1、第14周

第1--2课时（Unit1）

第3--4课时（Unit2）

第5--6课时（Unit3）

第7--8课时完成期末试卷（⼀）

3、第15周

第9--10课时（Unit4）

第11-12课时（Unit5）

第13--14课时（Unit6）综合复习卷（⼀）

第15-16课时完成期末试卷（⼆）

3、第17周

第17--18课时（Unit7）

第19--20课时（Unit8）

第21--22课时（Unit9）

第23--24课时完成期末试卷（三）

3、第18周

第25--26课时（Unit10）

第27--28课时完成期末综合练习（⼀）

第29--30课时完成期末综合练习（⼆）

⼈教版⼋年级英语复习计划篇四

⼀，单词部分：(主要在以下⼏种题型考察)

1，⾸字母填空：此类题考察对单词的背诵和意思的掌握。

2，所给词的具体形式填空：此类题考察学⽣对⼀个单词的其他形式变化后的形式的考察。例如：make,made,made等

3，单项选择：此部分对单词的考察主要在与对单词意思和词性的理解和判断上。

例如：Cantyouspeak_____tooldman?

A,politeB,kindC,kindlyD,friendly

显然C是正确的，因为其他3个都是形容词，⽽修饰speak需要⼀个副词。

4，阅读理解：毫⽆疑问，阅读部分是对单词最直接的考查，所以，在阅读部分我们要练习我们猜⽣词的能⼒。

⼆，语法部分(⼤部分学校会在期中考试时考查前6模块的知识点)

1，第⼀模块：主要复习了4种时态，即：⼀般现在时，⼀般过去时，⼀般将来时，现在进⾏时。此模块我们重点要复习这4种时态的构成和⽤法。另外尤其牢记与他们相匹配应⽤的时间状语。

2，第⼆，三，四模块，这3个模块都讲的是现在完成时。此模块我们要牢记现在完成时的构成，have/has+been和其⽤法。区别于⼀般过去时。另外牢记那些过去分词不规则变化的动词形式。例如：see-seen make-madebreak-broken等。由于2，3，4模块都讲的是现在完成时，所以同学们在复习时尤其侧重于现在完成时的复习。尽量做到每题必会。考试前多做此类时态语法题相信考试必定效果极佳。

3，第五模块主要讲的是反义疑问句。此部分考点在于它的构成。即：前肯后否，前否后肯。以及反义疑问句的主语的选择⼀定是代替前⾯的主语的代词。另外时间和⼈称要保持⼀致。另外还要知道⼏个带有否定意思的词，例如：never,seldom,little等等

4，第六模块主要讲了过去进⾏时，此类时态相对简单，我们记住它的构成和⽤法即可。was/were+doing

三，听⼒部分听⼒其实是⼀个长期积累的过程，但是临阵磨枪，不快也光是有道理的。我们可以从现在起每天抽出20-30分钟操练⼀下听⼒，在短时间内可以让我们的⽿朵有⼀个适应的过程，到考试的时候也不会觉得⽿朵听听⼒的时候很⽣疏了。

四，完型和阅读部分

此类考题如想有效的复习，建议从题中去复习。可以把历次考试的完型和阅读拿出来反复地看，对了为什么对，错了又错在哪⾥，循环往复，相信会对你在考试时做完形阅读的时候的feeling⼤有帮助。

五，作⽂部分

作⽂是对⼤家综合能⼒的考察，建议同学们把module1-6⽼师要求背诵的句⼦和段落在熟练的背诵⼏遍。⾥⾯肯定会有些好词好句在其中考试的时候⽤得上的。