【篇⼀】
【单元概览】
这个单元主要指导学⽣鉴赏中国新诗和外国诗歌。选编的7⾸中国诗歌，2⾸外国诗歌，⼤都是⼴为传
诵的名篇佳作。九⾸诗的主题可以⽤⼀个“情”字来贯穿：《沁园⼈•长沙》中的⾰命豪情，《⾬巷》中对丁
⾹姑娘的朦胧爱情，《再别康桥》中对母校的绵绵别情，《⼤堰河——我的保姆》中对“母亲”⼤堰河的⾚
⼦之情，《错误》中思妇对“归⼈”的怨情……阅读时，把握这些贯穿全诗的情感线索，每⼀⾸诗的内容和
形式就不难理解了。在学习中，我们主要了解诗歌的创作背景、诗⼈的思想⽣平和诗中运⽤的表现⼿法三
个⽅⾯⼊⼿，并通过对诗中意象的分析，去体会诗中蕴含的思想感情。
本单元的诗歌，也都是意象运⽤的成功典范。对它们思想感情的理解，离不开对诗中意象的分析。意
象，就是诗歌理论中⼀个⾮常重要的概念。意象是客观事物在⼈⼼灵中的投影，是审美主体眼中的形象或
⼼中的物象。诗歌的情感表态⼀般都要借助意象。我国古代诗词中经常出现的⼀些意象如“明⽉”、“杨柳”
、“秋风”、“斜阳”等，其内涵早已超越客观事物本⾝，⽽在千百年的⽂化传承中积淀了强烈的主观感情。
读者在作品中⼀看到这些词语，就会产⽣丰富的联想，掀起⼼中情感的波澜。
【⽅法指要】
《全⽇制普通⾼中语⽂课程标准》要求：“在阅读鉴赏中，了解现代诗歌基本体例及表现⼿法，⽤于
分析和理解作品。”“在阅读鉴赏中，能感受诗歌的形象，品味它们的语⾔，领悟作品的丰富内涵，体会其
独特的艺术表现⼒。”要做到这些⽐较深层次的阅读要求，就需要我们对诗歌的基本特征和表现⼿法有更
进⼀步的了解和掌握，对作品进⾏真正的阅读鉴赏。
从最近⼏年的⾼考试题看，现代诗歌鉴赏的原材料，⼀般有两⼤来源：⼀是现代⽂学中有⼀定地位和
影响的诗歌作品，例如艾青、郭沫若、郭⼩川、李瑛、柯岩等⼈的作品;⼆是当代⽂学中有⼀定地位和影响
的诗歌作品，例如舒婷、席慕容等⼈的作品。外国诗歌作品进⼊鉴赏题的尚⽆所见，但也不能因为它的不
曾出现⽽在平时的学习中掉以轻⼼。对于诗歌的阅读鉴赏的考查相当注重，诗歌鉴赏题，从题型⽅⾯看，
可以分为两类：⼀类是问答式，⼀类是短⽂鉴赏式，当然也有可能出现少量的选择题。短⽂鉴赏式忌讳四
点：①逐字逐句翻译;②没有提出鉴赏⾓度;③架空原⽂，只述⾃⼰的见解;④花⼤量笔墨引经据典。提倡开
门见⼭，见解突出，结合诗句展开论述。问答式须从设题⾓度⼊⼿，进⾏训练，并总结归纳技巧⽅法。⾼
考⽬前主要采⽤这种题型。
1《沁园春•长沙》
【基础知识】
重要字⾳：
沁(qǐn)园春百舸(gě)峥(zhēng)嵘
寥廓(kuò)挥斥⽅遒(qíu)漫(màn)江携(xié)来浪遏(è)飞⾈
多⾳字：
汗⽔可汗数字数典忘祖数见不鲜
重要字形：
沁⾹分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣⽯
重要词义：
峥嵘：本义形容⼭势⾼峻突出，引申为不平常。
挥斥⽅遒：热情奔放，劲头⼗⾜。遒，强劲有⼒。
激扬：激浊扬清，批评坏的，褒扬好的。
近义词辨析：
寥廓：(天空)⾼原空旷。
辽阔：(⼟地海洋等)辽远⼴阔。
意⽓：意志和⽓概，志趣和性格。也指因主观偏激⽽产⽣的情绪，如意⽓⽤事。
义⽓：由于私⼈关系⽽⽢于承担风险或牺牲⾃⼰利益的⽓概。如讲义⽓。
遏制：制⽌，控制(⼀般只能是⼀定程度上的效果)。
遏⽌：⽤⼒阻⽌住。如滚滚洪流，不可遏⽌。
⽂学常识：
诗歌：古代⽂学体裁之⼀，起源于古代劳动。《诗经》是我国第⼀部诗歌总集，开创了我国诗歌现实
主义的源头。战国时期在南⽅出现的楚辞体代表作《离骚》开创了我国诗歌浪漫主义的先河。以“五四”新
⽂化运动为界，诗歌分为新体诗和旧体诗。“五四”以前的诗歌统称为旧体诗，其中旧体诗又以唐代为界分
为古体诗和近体诗。唐代以前的诗歌统称为古体诗，近体诗从唐代才开始兴起。古体诗和近体诗的主要区
别在格律⽅⾯――即能否押韵、讲究平仄、对仗。近体诗又分为律诗、绝句和排律。律诗都是⼋句的，有
七⾔律诗和五⾔律诗;绝句都是四句的，有七⾔绝句和五⾔绝句。五四以后兴起的新体诗也有格律诗和⾃由
诗之分，其中⽤旧格律填写新内容的称为格律诗，像⽑泽东的《沁园春•长沙》;其它的称为⾃由诗，像徐
志摩的《再别康桥》、戴望舒的《⾬巷》和艾青的《⼤堰荷――我的保姆》等。
词：是诗歌的⼀种。词的全名为曲⼦词，是与曲调相谐和的唱词。词起源于隋唐之际，隋代已有声腔
，曲调，但不见曲⼦词。到了唐五代开始出现发间曲⼦，也就是有了乐谱后⽽按谱写词，名为曲⼦词，后
简称为词。现存最早的民间曲⼦词是在敦煌莫⾼窟藏经室中发现的敦煌曲⼦词。现存最早的⽂⼈词是李⽩
的《忆秦娥》和《菩萨蛮》。因⽽李⽩被尊为“百代词曲之祖”。词发展于五代，到了宋代发展到顶峰。根
据风格特点，词有婉约和豪放之分;按照字数，词有⼩令、中调和长调之分。
【⽂本释要】
这⾸词作于1925年。当时⾰命运动正蓬勃发展。五〺运动和省港⼤罢⼯相继爆发，⽑泽东直接领导了
湖南的农*动。同时，国共两党的统⼀战线已经确⽴，国民⾰命政府已在⼴州正式成⽴。这年深秋，⽑泽
东去⼴州主持农*动讲习所，在长沙停留期间，重游橘⼦洲，写下了这⾸词。
“独⽴寒秋，湘江北去，橘⼦洲头。”点明了时间、地点和特定环境。抒情主⼈公在深秋时节，独⾃⼀
⼈伫⽴在橘⼦洲头，望着湘江⽔向北奔流不息。
“看万⼭红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞⾃由。”⼀个“看”字
，总领七句。远望群⼭，重重叠叠的树⽊遍染红⾊。近看湘江，满江秋⽔碧绿澄澈，船只争相⾏驶。仰望
天空，雄鹰有⼒地翱翔。俯视⽔中，鱼⼉欢快地畅游。宇宙万物都在这秋天⾥⽣⽓勃勃地⾃由舒展。这⼏
句，诗⼈描绘了在橘⼦洲头所见到的⼀幅⾊彩绚丽的秋景图，远近相间、动静结合、对照鲜明，为下⾯的
抒情提供了背景、烘托了⽓氛。
“怅寥廓，问苍茫⼤地，谁主沉浮?”⾯对这⼀派⽣机勃勃的⼤千世界，诗⼈思绪万千，不禁发问：⼴阔
⽆垠的⼤地呀，谁才是主宰你消长兴衰命运的真正主⼈呢?这⼀问道出了诗⼈的雄⼼壮志，表现了他的博
⼤胸怀。
“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁⽉稠。”橘⼦洲曾是诗⼈与众多⾰命同志聚会的地⽅，它见证了许多不
平凡的岁⽉。旧地重游，⾃然引起诗⼈对往昔⽣活的回忆。
“恰同学少年，风华正茂;书⽣意⽓，挥斥⽅遒。指点江⼭，激扬⽂字，粪⼟当年万户侯。”⼀个“恰”字
，总领七句。正值青春年少的同学们，意⽓风发，才华横溢， 奔放，敢说敢做，⾰命⽃志⼗分旺盛。
⾯对祖国⼤好河⼭，指点评论，经常在⼀起讨论国家⼤事，写出激浊扬清的⽂章，把主宰⼀⽅的军阀统治
者看得如粪⼟⼀般。这⼏句形象地概括了早期⾰命者雄姿英发的战⽃风貌和豪迈⽓概。
“曾记否，到中流击⽔，浪遏飞⾈?”还记得吗?当年我们⼀同到江⼼游泳，尽管风⾼浪急，连船只⾏进
也很困难，但我们这些⼈却以同汹涌的急流拼搏为乐。这⾥以设问结尾，实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回
答。
这⾸词上⽚描绘了⼀幅多姿多彩、⽣机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了“苍茫⼤地，谁主沉
浮”的问题。下⽚回忆了往昔的峥嵘岁⽉，表现了诗⼈和战友们为了改造旧中国英勇⽆畏的⾰命精神和壮
志豪情。形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案──主宰国家命运的，是以天下为⼰任、蔑视反动统治者、
敢于改造旧世界的青年⾰命
【疑难点拨】
1.这⾸词既写景又抒情，说说作者通过写景抒发了什么样的情感。
答：融情⼊景、情景交融是写景抒情诗⽂中常见的表现⼿法，即在景物描写中⾃然⽽然融⼊作者的思
想感情。词中分别写了⼭、林、江、舸、鹰、鱼;又分别描绘了它们的特征，如红、染、碧、流、击、翔;
再突出它的数量、程度、范围，如万、层、漫、百、长、浅;再展⽰它们的空间位置，如空中、⽔底、远、
近、⾼、低等。最后由点到⾯，“万类霜天竞⾃由”，⽤⼀个“竞”字写出了⽣命的⼒量。在青年⾰命者⽑泽
东眼中的秋，呈现出了⼀种⾊彩斑斓、⽣机勃发的美，⼀种催⼈奋进、给⼈⼒量的美。⾯对这样的⼤好河
⼭，青年⽑泽东抒发了改天换地的壮志豪情，发出了“问苍茫⼤地，谁主沉浮”的浩叹。
2.怅寥廓，问苍茫⼤地，谁主沉浮?“这句诗与前⾯的秋景有什么关系?由赞美秋景到提出问题，其中内
在的联系是什么?
答：在前⾯描写秋景的基础上，诗⼈甩开了“景“，⼀下⼦提出”谁是⼤地的主宰“这样⼀个问题，由⾃
然景物过渡到对社会的思考，这两者之间的相通之点就是以奋⽃求⽣存。⾃然界中的“万类”尚且不畏寒冷
⽽“竞⾃由”，显⽰⾃⼰⽣命的⼒量，何况我们有思想有壮志的青年?这⼀问，显⽰了青年⽑泽东以天下为已
任的宏⼤胸襟。
【篇⼆】
1、《沁园春•长沙》⽑泽东，中国⼈民的领袖，马克思主义者，伟⼤的⽆产阶级⾰命家、战略家、军
事家、思想家和理论家，中国共产党、中国⼈民 和中华⼈民共和国的主要和领导⼈，诗⼈，书法家
。选⾃《⽑泽东诗集》。
2、《⾬巷》戴望舒，现代诗⼈，又称“⾬巷诗⼈”，中国现代派象征主义诗⼈。选⾃《戴望舒诗全编
》《再别康桥》徐志摩，现代诗⼈、散⽂家。新⽉派代表诗⼈，新⽉诗社成员。在剑桥两年深受西⽅教育
的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗⼈的影响。选⾃《徐志摩诗全编》。
3、《⼤堰河——我的保姆》(叙事抒情诗)艾青，原名蒋海澄。选⾃《艾青诗选》。
4、《烛之武退秦师》(散⽂)选⾃《左传》我国第⼀部叙事详细的编年体史书。原名《左⽒春秋》，又
称《春秋左⽒传》，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所著。记事起于鲁隐公元年(前722)⽌于鲁哀公⼆⼗七
年。
5、《荆轲刺秦王》选⾃《战国策•燕策三》。《战国策》西汉末年刘向编订的⼀部国别体史书，共33
篇，它标志着我国古代历史散⽂发展到⼀个新的⾼度，给后世散⽂和辞赋的创作以重⼤影响。
6、《鸿门宴》司马迁，字⼦长，西汉史学家、⽂学家和思想家。选⾃《史记•项⽻本纪》(项⽻，名籍
，字⽻)。《史记》是我国第⼀部纪传体通史，它包括12本纪(帝王传记)、30世家(诸侯传记)、70列传(⼈物
传记)、10表、8书，共130篇。它与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“四史”。鲁迅称赞《史记》是“史
家之绝唱，⽆韵之离骚”。
7、《记念刘和珍君》选⾃《华盖集续编》。鲁迅，原名周树⼈，字豫才，现代⽂学家、思想家、⾰
命家，中国⽆产阶级⽂学的的主将，现代⽂学的奠基⼈。主要作品有：⼩说集《呐喊》《彷徨》《故事新
编》;杂⽂集《⽽已集》《⼆⼼集》《华盖集》《且介亭杂⽂》等⼗六部;散⽂集《朝花⼣拾》;散⽂诗集《
野草》。“横眉冷对千夫指，俯⾸⽢为孺⼦⽜”是其⼀⽣⼈格精神的写照。
8、《⼩狗包弟》选⾃《随想录》，原载《芳草》。巴⾦，原名李尧(yáo)棠，字芾(fú)⽢。
9、《记梁任公先⽣的⼀次演讲》选⾃《梁实秋散⽂集选》。梁实秋，中国的散⽂家、学者、⽂学批
评家、翻译家，国内第⼀个研究莎⼠⽐亚的权威。(梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主⼈，中国近代
维新派领袖，学者，其著作合编为《饮冰室合集》。)
10、《别了，“不列颠尼亚”》选⾃《通讯名作100篇》。周婷杨兴，实为周树春，杨国强，徐兴堂，
胥晓婷。《奥斯维⾟没有什么新闻》选⾃《西⽅新闻作品选读》。罗森塔尔，美国记者。
11、《包⾝⼯》选⾃《夏衍选集》。夏衍，中国⽂学、电影、戏剧作家，⽂艺评论家、⽂学艺术家、
翻译家、社会活动家。是中国新⽂化运动的先驱者之⼀，杰出的⾰命⽂艺家、社会活动家和电影艺术家。
主要作品有剧本《赛⾦花》、《上海屋檐下》、《 细菌》等。
12、《飞向太空的旅程》选⾃《解放⽇报》。贾永，曹智，⽩瑞雪。名著导读《论语》孔⼦，名丘，
字仲尼，春秋时代鲁国陬(zōu)⾢⼈，春秋末期伟⼤的思想家、教育家，儒家学派创始⼈。其思想核⼼是“
仁”。现存《论语》20篇，《论语》是有关儒家思想的最重要的经典著作，是记录孔⼦及其弟⼦⾔⾏的书
。是孔门弟⼦根据⾃⼰的记忆或⽿闻的传说写下来的。全书以记⾔为主，是⼀部语录体的著作。《⼤卫•
科波菲尔》查尔斯•狄更斯，19世纪英国批判现实主义⼩说家，主要作品《匹克威克外传》、《雾都孤⼉
》、《⽼古玩店》、《艰难时世》、《我们共同的朋友》。
