成都中医药大学附属医院针灸学校2023年招生简章

成都中医药大学附属医院针灸学校 2023-11-29 139

2023年招生火热进行中

欢迎广大考生咨询报名

招生层次及专业

2023年五年制高职招生一览表

2023年中职中专招生一览表

备注：

1.招收应、往届初、高中毕业生；

2.护理专业女生不低于155cm，男生不低于165cm；

3.未达到医学类专业所需的身体要求，不予录取；

4.报名时考生需提供户口本或身份证件。

一、学校简介

成都中医药大学附属医院针灸学校（四川省针灸学校）创办于1960年，由四川省中医药管理局举办，是省内唯一一所省属全日制中等中医药专业学校。学校开设中医康复技术、中医养生保健、中医、护理、中医护理、中药、中药制药、药剂8大专业群，学校开展了中职教育、五年制高职教育、成人专、本科高等教育。

占地三百余亩，交通便利、环境优美、设施完备；教育教学管理严谨，人文气息浓郁，学习氛围浓厚。师资力量雄厚，现有专教师400余人。办学理念：传承古训、学创新知、对接产业、突出特色、强化质量；建校方略：管理治校、文化塑校、特色立校、人才强校、技术兴校；校训精神：厚德、精技、求真、笃行。

学校配有功能齐全的基础医学实训室、针灸实训室、康复实训室、推拿实训室、足疗实训室、中药实训室、护理实训室、人体生命科学馆、计算机房、图书馆、室内体育馆、网球馆、羽毛球场和标准足球场地供学生理论学习、实践操作和素质锻炼、技能培训。

康复实训室

针灸推拿实训室

足疗实训室

中药实训室

药剂实训室

护理实训室

心理咨询室

学校为国家中医药管理局农村中医药知识与技能培训示范（四川）基地、中医药保健服务国家标准研发及专业人才培训基地、四川省基层常见病多发病中医药适宜技术推广基地、四川省高技能人才培训基地、职业技能等级认定第三方评价机构、四川省中医药文化传承基地、成都中医药大学成人高等教育校外教学点。

二、专业介绍

五年制高职大专

护理（学制5年）

培养目标：培养具备系统掌握中西医基础理论、护理学基础理论和护理技术。具备从事临床护理、社区护理、康复养老护理及健康管理等基本技术兼具中医特色的技术型护理专业人才。

专业课程：人体解剖组胚学、生理学、生物化学、病原微生物与免疫学、病理学、药理学、健康评估、中医学基础，护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、社区护理、护理心理学、中医护理学、中医养生学、针灸学、推拿学、英语、计算机应用基础等五十余门课程。

职业面向：各级医疗卫生及预防保健机构、社区卫生服务中心（站）、康养中心及养老保健机构等，从事临床护理、社区护理、康复护理、老年护理、健康管理等相关岗位工作。

中药（学制5年）

培养目标：培养具有良好职业道德，具备传统中医药基础理论知识和中药操作技术，服务于中药生产、检验、经营、管理的技术型中药人才。

专业课程：中医基础理论、中药学、方剂学、药理学、药用植物学、中药鉴定学、中药炮制学、中药调剂学、中药制剂学、中药化学、中药制剂分析等。

职业面向：各级医疗机构、中药材加工企业、药品生产企业、药品经营企业等单位从事中药处方调配、中药制剂生产、饮片炮制、中药鉴别、中药质量检验、药品经营、企业管理等岗位工作。

康复治疗技术（学制5年）

培养目标：培养主要面向二级及其它各级各类医疗康复机构，能够从事康复功能评定以及进行物理治疗（骨科康复、神经康复、心肺康复），作业治疗，言语康复，假肢矫形等高素质技能型专门人才。

专业课程：人体解剖学、生理学、病理学与病理生理学、药理学、诊断学基础、运动学基础、中医学基础、临床疾病概要、医学影像学、康复医学概论、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、中国传统康复技术、言语治疗技术、疾病康复、康复工程技术等。

职业面向：综合性医院康复科、骨科、针灸科、推拿科、治未病中心，社区卫生服务中心、专业康复机构、养生康复企业等，从事康复治疗士（师）、健康管理师、保健师或相关岗位工作。

中职中专

护理（学制3年）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有良好的科学与人文素养、职业道德和精益求精的工匠精神，扎实的文化基础知识、较强的**创业能力和学习能力，掌握护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、社区护理、康复护理、老年护理等知识，具备扎实的文化基础、专业基础、专业实用技术等能力，从事基础护理、临床护理、老年护理、康复护理、社区护理、急救护理等工作的技术技能型人才。

专业课程：人体解剖与组织胚胎学、生理学基础、病理学基础、药理学基础、护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、康复护理、老年护理、社区护理、急救护理、中医特色护理技术等课程。

职业面向：综合医院、专科，医院临床护士；社区乡村基层医疗卫生机构社区护士；老年医养服务中心，老年护理员；卫生服务相关企业及政府部门拓展岗位健康保健管理护士等岗位群。

中医护理（学制3年）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有良好的科学与人文素养、职业道德和精益求精的工匠精神，扎实的文化基础知识、较强的**创业能力和学习能力；掌握中医护理学基础、中医特色护理技术、护理学基础等知识，具有辨证施护、健康指导、预防保健等能力，能够从事临床护理、老年护理、康复护理、社区护理等工作的技能型、服务型、应用型中医护理人才。

专业课程：解剖生理学基础、病理学基础、药理学基础、中医护理学基础、中医特色护理技术、护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、康复护理、推拿手法、老年护理、急救护理等课程。

职业面向：中医临床护士、中医康养护士等职业；中医护理、康复护理、养老护理等岗位群。

中医（学制3年）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有良好的科学与人文素养、职业道德和精益求精的工匠精神，扎实的文化基础知识、较强的**创业能力和学习能力，掌握中医和临床医学基本知识，具备对常见病、多发病进行治疗和健康管理的能力，从事中医推拿、保健、预防保健、中医养生指导和健康宣传教育等工作的技术技能人才。

专业课程：中医学基础、中药与方剂、针灸技术、推拿技术、解剖生理学基础、临床医学基础、药理学、中医内科学、中医外科学、中医伤科学等课程。

职业面向：中医技师、健康管理师、保健师等职业，中医临床助理、健康管理、保健服务等岗位群。

特色班级：中医骨伤方向—何氏骨伤班、中医骨伤方向—杜氏骨科传承班

中医康复技术（★国家级、省级示范建设专业，学制3年）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有良好的科学与人文素养、职业道德和精益求精的工匠精神，扎实的文化基础知识、较强的**创业能力和学习能力，掌握中医康复、康复心理、健康管理与咨询等知识，具备推拿治疗、艾灸治疗、拔罐刮痧治疗、康复评定、康复治疗等能力，从事中医康复、保健调理、中医体质评估等工作的技术技能人才。

专业课程：中医药学概论、解剖生理学基础、康复医学基础、经络与腧穴、灸法罐法技术、推拿手法、推拿治疗技术、小儿推拿、康复评定技术、康复治疗技术、临床康复技术、社区康复、传统等课程。

职业面向：中医技师、康复技师、保健调理师和健康管理师等职业，推拿治疗、保健、康复治疗、健康管理等岗位群。

中医养生保健（★国家级、省级示范建设专业，学制3年）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有良好的科学与人文素养、职业道德和精益求精的工匠精神，扎实的文化基础知识、较强的**创业能力和学习能力，掌握中医基础、健康管理、中医适宜技术、养生技术等知识，具备健康状态评估、亚健康状态及慢性病调理、保健、养生调护等能力，能够从事健康咨询管理、中医保健、中医养生等工作的技术技能人才。

专业课程：中医药学概论、解剖生理学基础、经络与腧穴、推拿技术、保健、灸法罐法技术、中医养生康复技术、传统、健康教育等课程。

职业面向：保健师、保健调理师、芳香保健师等职业，健康咨询、保健服务、养生服务等岗位群。

中药（学制3年）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有良好的科学与人文素养、职业道德和精益求精的工匠精神，扎实的文化基础知识、较强的**创业能力和学习能力，掌握中药鉴定、中药调剂、药品经营、中药制剂等知识，具有中药调剂、中药经营管理、中药制药等能力，从事中药调剂、中药经营管理、中药制剂生产等工作的技术技能人才。

专业课程：中医学基础、药用化学基础、中药学基础、中药调剂技术、中药炮制技术、中药鉴定技术、中药制药技术、中药制剂检验、中西药用药指导等课程。

职业面向：全国各级医疗机构的中药房、医药经营企业、中药制药企业等，从事中药调剂、药品营销、中药制剂生产等岗位群。

中药制药（学制3年）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有良好的科学与人文素养、职业道德和精益求精的工匠精神，扎实的文化基础知识、较强的**创业能力和学习能力，掌握中药炮制、中药制剂、中药鉴定、中药储存与养护等知识，具有中药饮片生产、中药制剂生产、中药保管与养护等能力，从事中药炮制加工、中药制剂生产、中药保管与养护等工作的技术技能人才。

专业课程：中医药学概论、药事法规、中药化学实用技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药制药技术、中药制剂分析技术、中药储存与养护技术、药品生产质量管理规范（GMP）实务等课程。

职业面向：全国各级医药生产企业等，从事中药制剂、中药炮制加工、中药保管养护、中药质量检验等岗位群。

药剂（学制3年）

培养目标：培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有良好的科学与人文素养、职业道德和精益求精的工匠精神，扎实的文化基础知识、较强的**创业能力和学习能力，掌握医药基础知识、医药商品知识、药用微生物知识、相关药事法规知识，具备解决药品生产、采购、销售、仓储、物流及处方调剂工作中常见问题的能力，从事用药咨询，合理用药指导，在执业药师指导下开展社区药学服务等工作的技术技能人才。

专业课程：天然药物学、药用化学基础、药理学、常见病中西药用药指导、药品储存与养护技术、药品调剂技术、药物制剂技术、药物分析技术、医药电子商务技术、医药物流实务等课程。

职业面向：医药商品购销员、药物制剂工、药品储运员等职业，药学服务、药品销售、药品现场生产管理和流通等岗位群。

三、**升学双通道

四、学生获取职业技能等级证书途径

学校作为四川省高技能人才培训基地和职业技术技能培训基地，积极开展技能证书制度体系建设。深入推进人社部第三方职业技能等级认定证书、教育部“1+X”职业技能证书、人社部专项职业能力证书。学校鼓励学生在毕业前，积极取得多类职业技能等级证书，提升学生**能力。

证书样式

教育部“1+X”职业技能等级证书

证书样式

人社部专项职业技能考核

证书样式

五、奖助学机制

按照各级资助政策开展奖助学金评选工作。

（一）助学金

1.国家免学费：2200元/生/学年。

2.国家助学金：一般困难1000元/生/学年、困难2000元/生/学年、特别困难3000元/生/学年。

3.凉山州州外就读学生生活补助：凉山州非“9+3”地区学生，在一二年级期间按照相关文件规定可享受凉山州教育局提供的生活补助，1500元/生/年。

4.校级特困生补助：

（1）生活补贴：一等：3000元/人/学年；二等：2000元/人/学年；三等：1000元/人/学年。

（2）一次性专项补贴：经学生本人申请，学校审核通过：一等：2000元/人；二等：1500元/人；三等：1000元/人。

5.学校冬衣补助：按照当年实际情况发放御寒衣物或现金。

6.社会资助：按照当年实际情况发放。

（二）奖学金

为表彰先进、树立典型，学校设置各类奖学金，具体评选标准根据当年《学年先进个人、先进集体评选办法》实行。目前我校的奖学金有：

1.国家奖学金：6000元/人/年

2.校长奖学金：3000元/人/年

3.甲乙丙等奖学金：甲等奖学金500元/人/年，乙等奖学金400元/人/年，丙等奖学金300元/人/年

4.三好学生：300元/人/年

5.文体优秀：300元/人/年

六、实习、**

（一）实习概况

学校拥有四川省中医医院、四川省中西医结合医院、四川省第二中医医院、四川大学华西第四医院、成都市第一人民医院、眉山市中医医院、自贡市中医医院、绵阳市中医医院等省内外共计50余家稳定的教育教学实习基地。

学生实习教学

病人家属赠予实习生锦旗

（二）**概况

1.搭建平台，拓宽**出路

学生**主要面向基层各级各类医疗单位、健康服务产业，**率高，满意度高。部分学生已成长为医院管理者、单位技术骨干、当地名医。学校为毕业生搭建四大平台专业全覆盖，组织开展学生“创新创业技能大赛”、“网络推荐会”，开办“订单班”、“定向委培班”等，搭建学生职业能力孵化中心，拓宽**渠道。

2.产教融合，创设创新**平台

学校在四川省治未病中心大楼创设了约3000平米的健康养生产业孵化平台——妇产康复中心/中医医疗技术中心，该平台是学校着力为学生打造的见习、实习、实训、**及创业基地，该平台现已承担中医康复技术、中医养生保健、中医、护理等专业学生的教学顶岗实习和**工作，且需求量大，极大地解决了学生的**出路。

3.大师引领，技能成才促**

学校传承精华、守正创新，人才培养模式多样化，以“理实结合—工学交替—岗服结合”的现代学徒制、新型学徒制人才培养模式为主导，以校地、校院、校企合作定向联合培养模式为特色，以校级中医药文化传承工作室、名中医工作室、名师工作室、省（校）级技能大师工作室为平台开展“师带徒”人才培养为补充，充分发挥工作室师带徒传教、技能攻关、技艺传承、技术推广优势，形成了学习——实训——实习——**一体化模式，切实增强学生专业水平和**能力。

杜本贵技能大师工作室拜师仪式