现阶段，衡量一个学校的优劣，就是中高考的成绩。每年中招高招结束后，都会出现一份各名校考上重点高中或者清北的排名表。并由此打造了诸如衡水中学、毛坦厂中学等超级学校。
这些超级中学，违背了教育的公平性，优先在全省掐尖，让许多中学怨声载道，严重影响了区域的教育教学。但是，各种抗议都会在高考成绩公布后，化为寂静。年年复始，年年如此。
如果没有了高考成绩的这个衡量标准，那么这些名校、重点也就丧失了存在的价值。照在这些名校的光环也会迅速落下。没有了掐尖教育，这些超级中学也会泯然众人矣。
为什么出现这些超级中学，就是因为中高考成绩已经纳入各级教育部门的目标考核成绩中。地方政府考核教育部门的业绩最重要的一项就是高考升学率。一本的升学率必须达到多少；每年的一本升学率必须逐年提高；每年的清北必须有名额等等；打造一个名校也成为各级政府的名片效应，从资金、政策、招生方法倾斜，从而成就名校工程，带动地方的声誉，提高教育政绩。这些都是客观现实存在，适用于任何城市。
假如按照文件规定，全国都搞均衡教育，那么大家都在一个起跑线上，从哪些方面衡量学校？又从哪些方面衡量学校领导，以及教育行政部门？
反过来，如果不追求升学率，那么教师的考核从何而来？那么职称评比中的业绩从何而来？荣誉、工资、涉及到了各个方面。因为学校所有的评价就是按照升学率来制定的。
愿望是美好的，但是下面执行多少，可能还会很残酷。因为学校考核是一个系统工程，牵一发而动全身，希望教育部尽早发布一套系统的考核方案，拿出切实有效的执行方法，不要让这些好政策束之高阁，成为镜中月、水中花。
