成都市中职学校师资力量排名

一所学校好与不好最本质的差别，不是说这所学校的硬件要多么的先进和完备，也不是这所学校获得了多少的上级部门颁发的荣誉，而是学校拥有的师资力量是否雄厚，优秀教师教学风格逐步形成的良好的教学氛围，使学生乐于学习、主动学习并学有所成，这才是关键。

1、四川天府新区职业学校

学校现有学生2700余人、班级62个、教师223人，其中研究生学历19人、高级教师67人、双师型教师115人。为进一步落实立德树人根本任务，学校将中职德育工作融入人才培养各环节，着力构建“345”德育工作体系，即打造高一年级军事化管理、高二年级自主化管理、高三年级目标化管理“三段式”管理，建立政、企、校、社四位一体共育机制，并始终贯穿习惯教育、劳动教育、挫折教育、感恩教育、赏识教育“五项教育”。

2、成都机电工程学校

学校已经形成了中职、高职、高专、本科贯通衔接与技能技术培训与考证并举的多元化、多层次办学格局，全面建成了全体师生获取专本科学历文凭、学士学位、硕士学位、博士学位以及出国游学、留学、交流、合作、就业、创业等“立交桥”与“快车道，”政、行、企、校、家“五位一体”。如今，在校学生10000余人，专家、教授、工程师、技师、硕士研究生、博士研究生等组成的搭档配、素质好、水平高、能力强的教师队伍600余人。

3、成都航空旅游职业学校

拥有一支结构合理、数量充足、素质优良的教师队伍。师生比为 1：18.9， 在职教师 503 名，硕士研究生 70 名，本科 420 名。专任教师研究生硕士学历比 例达 13.92%，本科及以上学历比例达 97.81%。专业课教师占专任教师的比例达 到 56.85%，其中，“双师型”比例达到 85%，教师素质各项指标比例基本达标。

4、四川五月花技师学院

学校拥有一支与办学规模和培养层次基本适应的专兼职教师队伍。现有教职员工400多人，专职教师300多人，其中兼职教师100多人，实习指导教师100多人，一体化教师150多人，具有实践经验的 教师120多人。学校师资规模基本合理，能满足所设专业的人才培养需要。学校还通过创建大师工作室 和创新工作室引领高技能人才培养，先后创建了“成都市孙震烹饪大师工作室”、“成都市杨晓东扎 染创新工作室”、“成都市张栋亮油画创新工作室”等，起到了较好效果。

5、成都电子信息学校

学校现有教职工307人，研究生学历23人，本科生学历196人, 特级教师1人，高级教师75人, 双师型教师130人，专任教师219人，市级学科带头人1人，市级优秀教师5人，市教坛新秀3人，双流工匠5人，区（县）级学科带头人23人，市教研中心组成员11人，区教研中心组成员17人。现有成都市技能工作室1个，市级名师工作室1个，区级名师工作室2个。

6、四川交通运输职业学校

现有专任教师268人，其中国家万人计划教学名师1人，四川省学术技术带头人后备人选1人，四川省杰出青年学术带头人培养对象1人，全国交通运输行业职业教育专业带头人3人，四川省教学名师3人，高级职称教师75人，“双师”型教师126人，授课高级工程师和教授61人。

7、成都市工业职业技术学校

为成都工业职业技术学院内设直属中职学校，致力于中高职一体化的中职阶段的教育教学，共享成都工业职业技术学院强大的师资、教学设施设备与先进的综合实训基地。学校拥有省市特级教师6人、市级以上骨干教师56人、副教授职称以上人数243人的雄厚师资力量，是成都市政府投资建设的全国一流的现代物流、装备制造、轨道交通、汽车工程、建筑工程、财经商贸和信息技术等7大综合实训基地。

8、成都铁路工程学校

学校现有专任教师69人，具有中、高级、正高级以上职称的有59人，博士研究生学历2人，硕士研究生学历11人，“双师型”教师23人，思政课教师3人。学校注重加强教师培训，组织66名教师参加各类培训,通过各种渠道，聘请14位行业专业技术人员到学校任教。

9、四川托普计算机职业学校

学校现有教职员工47人（其中专任教师32人，专任教师中中高级职称11人）、目前在籍学生1380余名。教师队伍。与上一年度相比较，本年度增加2名体育教师、3名护理课程教师、计算机教师4人、文化基础课7人以及5名班主任，；在校生人数从去年的657人增加到1385人，师生比为1:18，各项指标均达标。

10、都江堰市技工学校

学院拥有一支学历层次高、技精业强、爱岗敬业的师资队伍，其中高级技师8人、技师28人、高级讲师16人、讲师若干。我校还特别聘请了宁江集团获得全国劳动模范，享受国务院特殊津贴的郑军和全国中华技能能手、四川省五一劳动奖章获得者卫胜为我校特聘讲师。